التغذية الراجعة

يقصد بالتعلم التكيفي: هو عبارة عن نظام تعليمي يرتكز على جهاز الحاسوب  أو عبر الشبكات العنكبوتية،

إن التعليم الفردي: هو عبارة عن عملية إجرائية تكون على شكل منظم وشكل هادف وتكون بصورة مقصودة.

ان البرامج التعليمية: هي عبارة عن المواد التعليمية التي يتم العمل على تجهيزها وتصميمها والعمل على برمجتها عن طريق جهاز آلي

يقصد بالفصول الدراسية المقلوبة: على أنها عبارة عن نمط تربوي ينتقل فيه الإرشاد المباشر من مساحة عملية التعلم الجماعي إلى مساحة عملية التعلم الفردية،

تعتبر المدراس من أهم المؤسسات التي تعبر عن شخصية الفرد الطالب، حيث يوجد لكل طالب سمات شخصية تعبر عن خصائصه واختلافه عن غيره من الطلبة

تعرف اساليب التدريس: على أنّها عبارة عن الأسلوب الي يلجأ المدرس إلية من أجل إيصال المعارف والمعلومات وغيرها من المفاهيم إلى الطلاب.

يحدث التقييم الذاتي للطالب عندما يقوم الطلاب على تقييم أدائهم ويستخدم بشكل أساسي من أجل مساعدة الطلاب على تطوير المهارات التعليمية المحددة التي يحتاجون إليها لتحقيق الكفاءة تعليمية

لها علاقة وثيقة بموضوع التعلم والتعليم والتكليف والتلائم والاتصال وغيرها من الأنشطة الموجهة بصورة شخصية.

العمل الجماعي مهم للغاية لنجاح أي فريق، وكل المعلمين يتحدثون عن العمل كوحدة واحدة كفريق موحد، وإن العمل الجماعي وعدم الأنانية يشكلان العمود الفقري لفريق عظيم،

يتضمن تقييم الطلاب أحيانًا تقيميا لجميع جوانب تجربة التعلم التي تقدمها المؤسسة التعليمية، بما في ذلك التدريس وتكنولوجيا المعلومات

يقصد بالتقييم الذاتي: بأنّها عبارة عن المشاركة المستقلة والمتعمدة نسبيًا في مراجعة وانتقاد عمل الطلاب في تقييم التقدم الذي حققه خلال فترة زمنية،

إن النمو والتقدم والتطور الهائل الذي يتعرض له العالم ككل في مجال وسائل الاتصال والتكنولوجيا وتقنياته المتعددة والمتنوعة

يعرف التدريس المصغر: غلى أنّه عبارة عن موقف تعليميي مصغر يعمل به الطالب المدرس، يشبه الموقف الحقيقي لعملية التدريس،

يقصد بمفهوم التغذية الراجعة: على أنها عبارة عن معلومات تعطى إلى الطالب بعد الانتهاء من تأدية مهنة قد كلف بها.

يجب أن تواجه أي دراسة للأثر السببي للعمالة على الجريمة تحديين تجريبيين على الأقل وهم: الأول التجانس والثاني التبادلية أو التزامن، وهذه هي التهديدات للاستدلال السببي التي يمكن أن تحيز بشكل خطير التقديرات التجريبية لاتحاد الجريمة والعمالة.

يعتبر التقييم الذاتي آلية قوية لتعزيز عملية التعلم، وتحفيز الطلاب على التفكير في كيفية تلبية عملهم للأهداف المحددة لتعلم المفاهيم والمهارات،

يقصد بالأهداف السلوكية: بأنه علارة عن التغيير المقصود إحداثه في الطلاب، وبيان بما بينبغي أن يكون الطلاب متمكنون على القيام به كنتيجة للتعليم.

إن التغذية الراجعة هي علم اللاعب نتيجة تعلمه الرياضي عن طريق تزويده بمعلومات عن طريقة أدائه بصورة مستمرة؛ وذلك لمساعدته في تثبيت أدائه؛ أ ي بمعنى أن للتغذية الراجعة أهمية كبيرة في عملية التعلم الرياضي.

التغذية الراجعة: هي كل ما ياخذة التلاميذ من اقتراحات أو تعليقات عند قيام في سلوك ما، وتتجسد التغذية الراجعة على صورة جسدية،

بناء على ما يقوم المدرس التربوي على تقديمه من معلومات التغذية الراجعة يتم ملاحظة ومتابعة الطلبة لمعرفة أو إدراك الروابط بين المهام

تعتبر مهارة الاستماع من المهارات اللغوية اللضرورية والمهمة بشكل كبير، حيث يكتسب الطالب من خلالها اللغة وتنمو وتتطور خبراته وثقافته،

التغذية الراجعة: هي عبارة عن مجموع المعلومات والمعارف التي من الممكن القيام على تقديمها إلى الطالب، وان تعددت وتنوعت وسائل وطرق نقلها.

يقصد بالتغذية الراجعة: بانّها استجابة منظمة يعيد للشخص المتعلم، الاستجابة التي يقوم الشخص المتعلم على تقديمها جزء من النتائج.

التغذية الرّاجعة: هي عبارة عن مجموعة من المعارف والمعلومات التي تقدم من المعلم إلى الطالب، بوسائل متعددة ومتنوعة.

تعرف عملية التدريس: بأنّها عبارة غن  الأساس عملية التخطيط والتنفيذ والتقييم والمراجعة، ويعد التخطيط والتدريس في الفصل من الأفكار المألوفة لمعظم المعلمين

التعليم المصغر: هو عبارة على اشكال التدريب المتعددة والمتنوعة بشكل مكثف تتناول مهارات محددة ضمن مدة زمنية معينة

يقصد بالتدريس المصغر: على أنه عبارة عن موقف تدريب يحصل خلال مدة زمنية حوالي عشر دقائق،

التغذية الرّاجعة: هي معارف التى تعطى إلى التلاميذ عن طريق المدرس التربوي، من خلال مجموعة من الوسائل والطرق.

تقديم العون للطالب بأن يمارس الأداء والسلوك الإيجابي والسليم قبل الانتهاء من المهمة، فما يقوم المعلم على تقديمه من تغذية راجعة

التغذية الرّاجعة المُحايدة: تعرف على أنها عبارة عن تغذية غير دقيقة، والتي لا تحكم على مستوى أداء الطالب إذا كان سلبي أم إيجابي.