المعرفة

يبدأ تطوير مهارات ما وراء المعرفة في سن الثامنة تقريبًا، وتَكشف هذه المهارات عن زيادة قوية في الإدراك في جميع مراحل الطفولة والمراهقة المتأخرة حتى مرحلة البلو

تستند نظرية المعرفة للفيلسوف رالف كودوورث على فهم أنّ كل المعرفة افتراضية، والمعتقدات التي لا يمكن التعبير عنها في الافتراض مثل عبارة: "كل الناس بشر" ليست معروفة،

يتمثل دور العقل المعرفي في علم النفس بمجادلة علماء النفس حول نقد العقل بأنه لا يمكننا الحصول على المعرفة الموضوعية للعالم إلا من خلال الإدراك والفهم

المعرفة المشروطة في علم النفس عي المعرفة التي قام العالم رينيه ديكارت بالدفاع عنها من خلال مجموعة من الادعاءات الواقعية وغير الواقعية، وانتظر من الجميع

يتمثل الحظ المعرفي في علم النفس في أهمية تواجد المعايير والشروط اللازمة؛ من أجل التحليل المعرفي السليم، فإن الحظ المعرفي يعبر عن قدرة المعلومات

المعرفة والأخلاق في الإدراك المعياري في علم النفس تتمثل في أنواع متعددة من الحسابات التطورية المعرفية للإدراك المعياري التي لديها القدرة على

في الماضي اندمجت المعرفة بالعلم، حيث كان كل منهما يشير إلى المعلومات المتراكمة عن طريق.

يقصد بالمعرفة: على أنها حصيلة آراء الطالب وتصوراته ووقائعه ومعتقداته في تكرار محاولته من أجل فهم ما يدور حوله من ظواهر، وتشمل كل ما يحيط بالطالب وما يتعلق به.

يعتبر علم النفس المعرفي: هو التحقيق العلمي في عملية الإدراك البشري، أي كل قدراتنا ومهاراتنا  العقلية، والإدراك والتعلم والتذكر والتفكير والاستدلال والفهم، ففي الأساس، يدرس

الخرائط الذهنية: هي من الأدوات الفعالة للطلاب والمعلمين الذين يسعون إلى زيادة تجربة التعلم إلى الحد الأقصى، ويقصد بالخريطة الذهنية هي أداة تعليمية تتيح لجميع أطراف العملية التعليمية

علاقة العاطفة بالمعرفة في علم النفس تعتبر علاقة ذات نتائج إيجابية؛ لأن الشخص الذي يحكم السلوكيات من خلال عواطفه يستطيع التوصل للمعرفة المطلوبة

المحتوى العقلي غير المفاهيمي في علم النفس يتمثل في تحديد أهم المفاهيم للحالات العقلية من خلال التمثيل العقلي المناسب للمواقف التي تتم فيها

يقصد بمخرجات التعلم: هي عبارة عن عبارات تصف المعرفة أو المهارات التي يجب أن يكتسبها الطلاب في نهاية مهمة أو فصل دراسي أو دورة تدريبية أو برنامج معين،

يقصد بطبيعة الشيء مجموعة السمات والخصائص التي تجعله متميزاً عن بقية الأشياء الأخرى.

جزء مهم من التعلم والتعليم هو فن التفكير، والمعلم يحتاج إلى أن يكون انعكاسًا في ممارسته حتى يتمكن من الاستمرار في النمو والاستعداد لتلبية احتياجات الطلاب وتقييم المهارات والنمو،

دونالد ديفيدسون الفيلسوف الأمريكي المعروف بمعالجاته المبتكرة والمنهجية بشكل لافت للنظر للمشكلات التقليدية في عدد من المجالات،

يعبر مفهوم المطابقة المعرفية في علم النفس عن نظرية الجاذبية الشخصية التي تجادل بأن العلاقات تتشكل بين شخصين متساويين أو متشابهين جدًا من حيث الرغبة الاجتماعية، فغالبًا ما يتم فحص هذا في شكل مستوى الانجذاب المعرفي

إنَّ المعرفة قوّة، وهذه حقيقة جزئية وحسب، والحقيقة الكلّية، أنَّ المعرفة التي تعتبر فعلاً قوّة هي وحدها تلك التي يمكن تطبيقها ﻷغراض محدّدة من أجل منفعة الآخرين،

الناجحون منفتحون على الأفكار الجديدة، والطرق الحديثة في اكتساب المعرفة، وهم يدركون تماماً أنَّ المعلومات التي يملكونها في عقولهم، قابلة كلّ يوم للتطوير والتغيير والتجديد

تهدف استراتيجية التسويق الداخلي إلى جذب أفضل الموظفين والاحتفاظ بهم وتشجيعهم على أداء وظائفهم بأفضل طريقة ممكنة، وذلك بتطبيق أساليب التسويق الخارجي على السوق الداخلي للعاملين أو الموظفين.

الفكرة الواحدة قد تكون بسيطة جداً ولكن لها قوة جبارة، وقد تكون السبب في نجاحنا أو فشلنا وأيضاً في سعادتنا أو تعاستنا.

يتطلب إنشاء مكتبة رقميّة مصادر محتوى في شكل رقمي، سواء كان محتوى رقمي أو مولود. فقد أنشأ العديد من البُلدان برامج وطنيّة للرقمنة، وسيقوم المزيد منها بذلك، على النحو المتفق عليه في القمة العالميّة لمجتمع المعلومات. يدعم الإفلا بقوة ويشجّع كل من استراتيجيات الرقمنة الوطنيّة والدوليّة بالإضافة إلى مُبادرات المكتبة والشراكة الفرديّة.

التوازن: ويقصد بالتوازن الحالة التي يصبح فيها حجم المنافع التي سيحصل عليها السائح من خلال استفادته من الخدمات السياحية مساوية لاحتفاظ السائح بالنقود أو الجهد أو الوقت الذي كان سيتحمله في سبيل هذه المتعة،

المعرفة تمثل قوة حقيقية، وفهم العالم من حولنا يُمكننا من اتخاذ قرارات أفضل والتطور الشخصي، هنا سنستكشف بعض المعلومات العامة المفيدة

تعمل وسائل الإعلام كأداة قوية عبر المجتمع للوصول إلى الجماهير بشكل عام، كمصطلح شامل، فإنه يوفر المعرفة والمعلومات الكثيرة والحيوية للمستخدمين النهائيين وتغيير تصوراتهم من خلال وسائل الإعلام المختلفة مثل الإنترنت، المطبوعات والمرئية والمسموعة والمكتوبة، نشهد كل يوم كيف تدعم وسائل الإعلام المتنوعة في معضلاتنا الروتينية، مما يجعل الأمور أكثر ملاءمة ويسهل الوصول إليها، تحافظ وكالات الإعلان على طبيعة الجمهور لتأييد علامة تجارية أو مكان أو تجارب للتواصل معهم دون عناء.

تم دعم العديد من الاتجاهات من خلال الأبحاث المعاصرة التي فحصت الصلات المحتملة بين التعليم والسلوك الإجرامي، حيث إنّ مستويات التعليم (الأعلى والأدنى) مهمة في إظهار السلوك الإجرامي

مبدأ الاحتمالات البديلة للمسؤولية الأخلاقية يعتبر من المبادئ ذات الأهمية الأخلاقية؛ لأنه يجد من يدافع عنه ويجد من يكون ضده، وبعض المبادئ في علم النفس تعتبر

المهارات ما وراء المعرفية هي مؤشر على النجاح في الفصل وما بعده، الطلاب القادرين على الوصول إلى العمليات المعرفية الخاصة بهم والتفكير في ما وكيف يتعلمون هم قادرون على التعلم بشكل أكثر فعالية.

ولد كريسيبوس في سولي بالقرب مما يعرف اليوم باسم مرسين في تركيا، ويذكر ديوجينس لايرتيوس في كتابه (حياة الفلاسفة)

يتوقع من الطلاب أن يتصرفوا داخل المدرسة وخارجها بطريقة مهذبة تجلب الاحترام والشرف للمدرسة وعائلاتهم ومجتمعاتهم،