العلاج الوظيفي ونظرية النظم الديناميكية
يقترح منظرو الأنظمة الديناميكية أن الحركة مشتقة من مجموعة متنوعة من المصادر وتحدث ضمن مجموعة متنوعة من السياقات الطبيعية وذات المغزى.
يقترح منظرو الأنظمة الديناميكية أن الحركة مشتقة من مجموعة متنوعة من المصادر وتحدث ضمن مجموعة متنوعة من السياقات الطبيعية وذات المغزى.
التفكير في أنّه نظرًا لأن أولئك الذين يمارسون السلطة في المجتمع يمارسون في نهاية المطاف سلطة الحكومة، فلا جدوى من محاولة التأثير على دستور الحكومة من خلال العمل على أساس الرأي
يقصد بمخرجات التعلم: هي عبارة عن عبارات تصف المعرفة أو المهارات التي يجب أن يكتسبها الطلاب في نهاية مهمة أو فصل دراسي أو دورة تدريبية أو برنامج معين،
يقصد بالمعرفة: على أنها حصيلة آراء الطالب وتصوراته ووقائعه ومعتقداته في تكرار محاولته من أجل فهم ما يدور حوله من ظواهر، وتشمل كل ما يحيط بالطالب وما يتعلق به.
بدأ الاهتمام بالمعرفة الإنسانية في زمن الإغريق، عن طريق تطرقهم لأسس ومعايير المعرفة، وكانت هذه التطرقات الجدلية فلسفية من حيث النظر لها وللأسس التي تقوم عليها، وكان أهم
يعتبر علم النفس المعرفي: هو التحقيق العلمي في عملية الإدراك البشري، أي كل قدراتنا ومهاراتنا العقلية، والإدراك والتعلم والتذكر والتفكير والاستدلال والفهم، ففي الأساس، يدرس
يقصد بنظرية التدريس: بأنها هي عبارة عن مجموعة من التراكيب والتعريفات وحروف الجر المترابطة التي تقدم رؤية منهجية للتدريس من خلال تعين العلاقات بين المتغيرات بغرض الشرح والتنبؤ
يتوقع من الطلاب أن يتصرفوا داخل المدرسة وخارجها بطريقة مهذبة تجلب الاحترام والشرف للمدرسة وعائلاتهم ومجتمعاتهم،
يقصد بصعوبة التعلم: بأنها هي عبارة عن حالة يمكن أن تتسبب في تعرض الطالب لمجموعة من المشاكل في سياق التعلم التقليدي في الفصل الدراسي،
علم نفس التعلم: هو العلم النظري الذي يغطي مختلف النظريات النفسية التي تتصل مع التعلم على مر التاريخ، بحيث كان هناك العديد من نظريات التعلم النفسي المختلفة، وكان يتخذ البعض
إنَّ المعرفة قوّة، وهذه حقيقة جزئية وحسب، والحقيقة الكلّية، أنَّ المعرفة التي تعتبر فعلاً قوّة هي وحدها تلك التي يمكن تطبيقها ﻷغراض محدّدة من أجل منفعة الآخرين، فالمكتبات مليئة بالمعرفة التي لا تقدّم نفعاً ﻷي شخص لا يقوم باستغلالها، ولكن من يقدر على استغلال تلك المعرفة، وترجمها على أرض الواقع هو من ينجح بالتالي.
فلسفة الأدب هي جزء آخر في سلسلة "أسس فلسفة الفنون"، وهي "مصممة لتوفير سلسلة شاملة ومرنة من النصوص المختصرة التي تتناول كلاً من الأسئلة العامة الأساسية حول الفن
يقصد بالمعرفة: بأنّها هي عبارة عن الفهم المكتسب عن طريق الدراسة والخبرات والتجارب، وتتكون المعرفة من مجموعة متنوعة من المعلومات
تهدف استراتيجية التسويق الداخلي إلى جذب أفضل الموظفين والاحتفاظ بهم وتشجيعهم على أداء وظائفهم بأفضل طريقة ممكنة، وذلك بتطبيق أساليب التسويق الخارجي على السوق الداخلي للعاملين أو الموظفين.
يتطلب إنشاء مكتبة رقميّة مصادر محتوى في شكل رقمي، سواء كان محتوى رقمي أو مولود. فقد أنشأ العديد من البُلدان برامج وطنيّة للرقمنة، وسيقوم المزيد منها بذلك، على النحو المتفق عليه في القمة العالميّة لمجتمع المعلومات. يدعم الإفلا بقوة ويشجّع كل من استراتيجيات الرقمنة الوطنيّة والدوليّة بالإضافة إلى مُبادرات المكتبة والشراكة الفرديّة.
الفكرة الواحدة قد تكون بسيطة جداً ولكن لها قوة جبارة، وقد تكون السبب في نجاحنا أو فشلنا وأيضاً في سعادتنا أو تعاستنا.
التوازن: ويقصد بالتوازن الحالة التي يصبح فيها حجم المنافع التي سيحصل عليها السائح من خلال استفادته من الخدمات السياحية مساوية لاحتفاظ السائح بالنقود أو الجهد أو الوقت الذي كان سيتحمله في سبيل هذه المتعة،
الناجحون منفتحون على الأفكار الجديدة، والطرق الحديثة في اكتساب المعرفة، وهم يدركون تماماً أنَّ المعلومات التي يملكونها في عقولهم، قابلة كلّ يوم للتطوير والتغيير والتجديد، وأنَّ التذاكي والاعتماد على المعلومات القديمة وحدها داخل العقل، دون تجديدها يؤدي حتماً إلى الفشل.
المهارات ما وراء المعرفية هي مؤشر على النجاح في الفصل وما بعده، الطلاب القادرين على الوصول إلى العمليات المعرفية الخاصة بهم والتفكير في ما وكيف يتعلمون هم قادرون على التعلم بشكل أكثر فعالية.
يعبر مفهوم المطابقة المعرفية في علم النفس عن نظرية الجاذبية الشخصية التي تجادل بأن العلاقات تتشكل بين شخصين متساويين أو متشابهين جدًا من حيث الرغبة الاجتماعية، فغالبًا ما يتم فحص هذا في شكل مستوى الانجذاب المعرفي
المعرفة تمثل قوة حقيقية، وفهم العالم من حولنا يُمكننا من اتخاذ قرارات أفضل والتطور الشخصي، هنا سنستكشف بعض المعلومات العامة المفيدة