اقرأ في هذا المقال
ما هي طرق تدريس اللغة الأم للمرحلة الابتدائية؟
- طرق تدريسالعصف الذهني: هي عملية توليد مجموعة من الاقتراحات والأفكار الإبداعية من قبل الطلاب، من أجل حل مشكلة ما، عن طريق القيام على إثارة الذهن للتفكير في كل النواحي والاتجاهات من أجل أن يتمكن من توليد الأفكار بكمية كبيرة التي تتعلق بمشكلة أو قضية مطروحة، بحيث يتمكن الطالب من التعبير عن آرائه وأفكاره بحرية.
- طرق تدريسخرائط المفاهيم: تعد من طرائق التدريس الفعالة التي ترتكز على تمثيل المعارف والمعلومات عن طريق مخططات تقوم على ربط المفاهيم مع بعضها البعض، وذلك بواسطة أسهم يكتب عليها كلمات الربط، وتستخدم هذه الطريقة من أجل تقديم مفاهيم ومواضيع جديدة، ومعرفة العلاقات التي بينهم من أجل تعميق عمليات الفهم والاستيعاب، وتلخيص الموضوع الأساسي للدرس، ومن ثم تقويم الدرس.
- طرق تدريسالتعلم بالتخيل: يعنى بذلك التخيل الإبداعي الذي يقوم على دفع الطالب باتجاه الإبداع والابتكار، بحيث تكون هناك مشاركة فعالة وبناءه، وحقيقة من قبل الطالب، كأن يتخيل أن كاتب أو شاعر، ويصبح جزء فاعل في العملية التدريسية، ومن الضروري أن يقوم المدرس التربوي في هذه المرحلة بدور الشخص المرشد لطلابه أثناء ترحيلهم والقيام على توجيههم بما يتلاءم مع موضوع الدرس.
- طرق تدريسالكرسي الساخن: إن هذه الطريقة تقوم على مبدأ عرض وتقديم الأسئلة المعينة من قبل الطلاب على طالب آخر أو على المدرس التربوي، وتعتبر من أكثر الطرق فعالية، وذلك عندما يريد المعلم التربوي على تنمية وتطوير مهارات القراءة وبناء الأسئلة عند الطالب، أو الوصول إلى مفاهيم محددة.
- طرق تدريس القصة: إن هذه الطريقة تقوم على مبدأ عرض وتقديم الحقائق والمعلومات بصورة قصة للطالب، وتعد من أقدم الطرق التي استخدمت من أجل نقل المعلومات والمعارف، والحكم على الطلاب، وتعتبر أيضاً من الطرق الفضلى من أجل تعليم الطالب؛ وذلك لأنها تساعد على شد انتباه اهتمامه إلى الحقائق التاريخية والمعلومات بطريقة جذابة وشيقة، وعلى ذلك يجب أن يهتم ويتأكد المعلم التربوي أن تكون القصة المستعملة ملائمة ومتوافقة مع المرحلة العمرية للطالب من الناحية الفكرية والعقلية، ووجود علاقة بين موضوع الدرس والقصة، بحيث تعمل على خدمة وتحقيق الأهداف المطلوبة، مع أهمية تقديمها بأسلوب سلس وممتع وشيق.
- طرق تدريس المشكلات: يتم العمل على بناء وصياغة المنهج الدراسي المقررة على صورة مشكلات، يجب دراستها وتقديم إجراءات وخطوات محددة من أجل حلها عن طريق الأسلوب العلمي للتفكير، وعن طريق هذه الطريقة يتم إثارة افكار الطالب، وتعمل على رفع مستوى رغبته في اكتشاف الحقائق، وعلى المعلم التربوي أن يهتم ويراعي بأن تكون المشكلة المطروحة في الدرس، ملائمة للمرحلة العمرية للطالب ولها علاقة وصلة مباشرة مع أهداف الدرس، وتحث الطالب على التفكير عن طريق القراءة الحرة والاطلاع على مصادر المعرفة المتعددة والمتنوعة كالكتب والمجلات.
- طرق تدريس الاستقرائي: إن هذه الطريقة تعتمد على التفحص والتتبع عن طريق الأمثلة المطروحة في الدرس، وتفحصها من أجل تحديد أوجه الاختلاف والشبه لكي يتوصل إلى التعريف أو القاعدة العامة، وتعد هذه الطريقة من الطرق المفيدة جداً ضمن المرحلة الأولى من الدرس، ويتم وضع المعلم التربوي الأمثلة على اللوح، ومن ثمّ مناقشتها مع الطلبة من أجل صياغة القاعدة الختامية.
- طرق تدريس ورشة التعليمية: يعنى بهذه الطريقة القيام على أي عمل ميداني فردي للطلبة، بشرط أن يكون تحت إشراف المعلم التربوي، بأهداف واضحة تعمل على خدمة المادة الدراسية التعليمية، حيث إن عملية التدريس لا تكون من ضمن المادة الدراسية المقررة فقط أو من المادة التي يقوم المعلم التربوي على شرحها للطلاب من أجل حفظها، إنما التعلم من خلال الأنشطة والحصول على المعلومات والمعارف من قبل الطلاب.
ما هي فوائد تعلم اللغة الأم في المرحلة الابتدائية؟
هناك مجموعة متعددة ومتنوعة من الفوائد وراء تعلم الطالب اللغة الأم في المرحلة الابتدائية، وتتمثل هذه الفوائد من خلال ما يلي:
- تعد من اللغات المهمة والضرورية التي يرتكز عليها تدريس جميع المواد الدراسية المقررة ضمن العملية التعليمية في المؤسسة التعليمية.
- تحافظ اللغة الأم على الإرث الحضاري والثقافي وتعمل على تنميته وتطوره من جيل إلى آخر.
- أن اللغة الأم تمكّن الطالب من التعبير عن نفسه بأسلوب وطريقة سليمة وصحيحة، حيث يتعلم الطالب عن طريقها المصطلحات والمفاهيم ويستوعبها، ومن ثم يلجأ إلى استعمالها من أجل التعبير عن آرائه وأفكاره.
