مفهوم الطالب ذوي الحاجات الخاصة:
يعرف الطالب ذوي الحاجات الخاصة بما في ذلك الطالب المتميز أو الموهوب، بأنه الطالب الذي ينحرف عن المتوسط أو الطالب العادي في الخصائص العقلية أو المعرفية أو القدرات الحسية أو الخصائص الجسمية أو العضلية العصبية أو السلوك الاجتماعي والعاطفي أو القدرات التواصلية أو الإعاقات المتنوعة، والمدى الذي يتطلب فيه خدمات خاصة لتنمية أفضل مستوى ممكن من قدراته.
تشير التربية الخاصة إلى التعليم الفردي الخاص الذي يصمم لتلبية الحاجات التربوية والحاجات ذات الصلة الفريدة أو الخاصة بإعاقة الطالب وتحقيق أفضل مستوى ممكن من الصحة النفسية أو التكيف والعيش المستقل، فهي بذلك توفر فرصاً تعليمية لا تقدمها مناهج أو برامج التربية العامة المصممة لتناسب مع الطلبة دون إعاقة، فالبرامج التربوية الفردية والتي تمثل محور التربية الخاصة يجب أن تقدم في أوضاع خاصة لتناسب الحاجات الخاصة للطلبة ذوي الحاجات الخاصة، وقد تشتمل هذه الأوضاع الآتية : مدارس التربية العامة، الصفوف الخاصة في مدارس التربية العامة، والمدارس الخاصة، والمنازل، ومراكز التأهيل، والمدارس أو المؤسسات الداخلية.
