رندا العكاشة

يتضمن الاختبار النفسي العديد من العوامل التي تؤثر في كيفية بناء الاختبار وكيفية الاستجابة له لكي يكون متناسب مع الوظيفة التي تم بناء هذا الاختبار من أجلها

يقصد بالاختبار النفسي في علم النفس استخدام الاختبارات أو غيرها من الأدوات السيكومترية وذلك من أجل تحديد حالة الوظائف العقلية والذهنية والفكرية والعاطفية

كيفية إثبات صحة النظرية في علم النفس يعبر عن مجموعة من الاستراتيجيات التي يهتم بها علماء النفس وغيرهم من المهتمين للنظريات العلمية من أجل صلاحيتها

دلالات الإنتاج في علم النفس الديناميكي هي نظرية دلالات اللغة الطبيعية وعلاقتها بالنحو التي تم تطويرها من قبل العالم المنطقي ريتشارد مونتاج

الافتراضات والمساءلة في علم النفس يتم استخدامها كافتراضات للتساؤل عندما يكون الكائن في بؤرة الاهتمام أو على الأقل يتم تنشيطه في الذاكرة وعندما يقترن بفعل مظاهر ملحوظة

أنواع الافتراضات في التفسيرات الافتراضية في علم النفس تتضمن معنى الكلمة وبنية الجملة وحالة الخطاب وخصائص نظام الاستنتاج البشري

التفسيرات الافتراضية في علم النفس تتضمن تحديد المحتوى الصريح والمناقشات حول التمييز الحرفي أو غير الحرفي مقابل التمييز غير الملحوظ التي تطور نماذج إحصائية

نظريات شمولية المعنى في علم النفس تتضمن العديد من النظريات التي لجأ إليها علماء النفس في تحليل أهم المشاكل التي تواجه الشمولية مثل عدم الاستقرار

مجالات شمولية المعنى في علم النفس تتمثل في أهم المواقع التي يتم تطبيق الشمولية للمعنى من خلالها من حيث قيام الأفراد بتعيين قيم حقيقة مختلفة

قضايا الاحترام في علم النفس هي قضايا تعبر عن أساسيات الاحترام والتي تقول إن جميع الأشخاص لهم حق أخلاقي أساسي في الاحترام لمجرد أنهم أشخاص

الفروق العامة لتمييز الاحترام في علم النفس تتمثل في المجالات الوظيفية لتمييز مفهوم الاحترام؛ أي الأماكن والمواقف التي يعمل بها الاحترام من حيث السلوك أو الفضيلة الأخلاقية

حِجَج معتقدات تحديد المكانة الذاتية في علم النفس هي قضايا تصف بعض المواقف النموذجية التي تحفز فئة مميزة من الاعتقاد الذاتي، ويفصل الخيوط الجدلية التي

قضايا المعرفة الذاتية الخارجية في علم النفس تتمثل في العديد من المفاهيم التي تتعلق بتوضيح كيفية تشكيل المعرفة بالذات التي تتعلق بالمحيط الخارجي للفرد

حِجَج التبديل البطيء للنظرية الخارجية ومعرفة الذات في علم النفس تتضمن مجموعة من الحِجَج لنفس الغاية غير التوافقية التي تستند إلى تجربة فكرية مختلفة وبطيئة

الضرورة في المسؤولية في علم النفس تعبر عن التصرفات التي يضطر الشخص للتفكير أن يقوم بها في المواقف التي تتطلب منه ذلك للدفاع عن النفس

المسؤولية والسببية في علم النفس تظهر من خلال تحديات مختلفة التي من الممكن قبولها من حيث المبدأ المركزي لحساب المسؤولية القائل بأن المسؤولية ترتكز على السببية

شروط الوعي بالذات في علم النفس تتعلق بالعمل النفسي المستمر حول المفهوم الذاتي الذي تشرح علاقته بمجموعة متنوعة من الظواهر النفسية المختلفة

التقارير العقلانية لمعرفة الذات في علم النفس تتمثل في وجهات النظر القياسية للمعتقدات والرغبات بإن المواقف تتكون جزئيًا على الأقل من نزعات العقل والسلوك الإنساني

تمييز معرفة الذات عن غيرها في علم النفس يمر في العديد من الشكوك حيث يزعم منتقدو تفسير الذات من علماء النفس أنها تهمل عدم التناسق العميق

نقد الأساليب الكلاسيكية للذات في علم النفس تتمثل في نقد إخضاع الذات بشكل منهجي أو حتى إنكارها بشكل صريح بموجب بعض الممارسات والصور النمطية على مر التاريخ

عدم قابلية النظريات العلمية للقياس في علم النفس يعني عدم وجود مقياس مشترك بين النظريات حيث يتم تمثيل هذه العلاقات غير القابلة للقياس بأرقام غير منطقية

مفهوم التشابه في التمثيل العلمي في علم النفس يتمثل في ارتباط كل من مفهوم التشابه ومفهوم التمثيل العلمي من حيث وجود العديد من النظريات والنماذج

الواقعية العلمية ونظرية التغيير في علم النفس تتمثل في النظر إلى تاريخ العلم، فإن عددًا من النظريات التي كانت سائدة ومقبولة على نطاق واسع

أهم الاعتبارات لصالح الواقعية العلمية في علم النفس تتمثل في جميع الحِجَج والردود التي تقف في صالح الاستجابة للنظريات العلمية الخاصة بالواقعية العلمية

المعرفة والفهم في التقدم العلمي في علم النفس يتمثل في الجدل بين تراكم المعرفة ضد المعنى التصوري لتراكم المعتقدات الحقيقية أو تعاقب النظريات

أهم الممارسات والطرق في التعددية العلمية في علم النفس تتمثل في الدعوات المؤسسية المنتشرة في كل مكان لإجراء المزيد من الأبحاث لتحقيق المناهج التفاعلية والتكاملية

الأساليب الإحصائية لاختبار الفرضيات للمنهج العلمي في علم النفس هي وسائل حديثة ومتطورة قام بها علماء النفس المعاصر مع الانتباه للنظريات العلمية

النموذج السببي في علم النفس هو محاولة وصف التفسير أو العلاقات السببية بمصطلحات إحصائية بحتة، من خلال تطوير حسابًا جديدًا أطلق عليه النموذج السببي

المعرفة الاجتماعية والاكتشاف العلمي في علم النفس تعبر عن النظريات العلمية الجديدة التي تم اكتشافها وتربط بين العمليات المعرفية والدور الاجتماعي

أنواع الوحدات المعرفية في علم النفس هي تعبر عن العديد من أشكال الوحدة والترابط المعرفي للعمليات المعرفية كمبدأ منهجي في المقام الأول