علم النفس

الجشطلت في علم النفس: هو مدرسة علم النفس التي ظهرت في أوائل القرن العشرين في ألمانيا والنمسا باعتبارها نظرية التصور الذي كان رفضا للمبادئ الأساسية

تعبر الدراسات الارتباطية في علم النفس عن وسيلة من وسائل علم النفس التي تكون قادرة على تحديد وحصر المعلومات المهمة الخاصة بتناسق العلاقات بين العديد من العناصر

تشير اختبارات الورق وقلم الرصاص في علم النفس إلى تنسيقات تقييم الطلاب التقليدية مثل الاختبارات الكتابية وأيضًا إلى الاختبارات الموحدة التي تطلب من الطلاب

يشير إعداد القرار إلى فعل تقييم أي تكوين آراء من عدة بدائل واختيار البديل الأكثر احتمالاً؛ لتحقيق هدف واحد أو أكثر، مثل تحديد الأكل والشراب واختيار الألعاب المحببة، وتتمثل

تختلف وجهات نظرنا كبشر إلى الذاكرة، فالبعض ينظر إليها بشكل إيجابي وخاصة عندما تتعلق بذكريات ومواقف جيدة وإيجابية، والبعض الآخر ينظر لها بشكل سلبي

من خلال المبادئ التوجيهية لاستخدام الاختبارات النفسية يعتبر الاختبار النفسي هو النشاط المهني الذي يخضع لمبادئ مدونة الأخلاقيات والقيم، بحيث كانت مبادئ المسؤولية

الإدراك هو عملية اختيار المعلومات وتنظيمها وتفسيرها، بحيث تتضمن هذه العملية، في إدراك المحفزات المختارة التي تمر عبر مرشحات الإدراك الحسي لدينا، ويتم تنظيمها في

تعبر الاختبارات النفسية عن الوسائل والطرق التي قام بوضعها واكتشافها العديد من علماء النفس بجميع المجالات والتصنيفات المختلفة، مما أدى إلى أن يقوم هؤلاء العلماء

المقابلات في علم النفس عبارة عن تقنيات تقرير ذاتي تتضمن تشكيل العديد من اللقاءات بين المهتمين أو الموجهين أو المرشدين النفسيين، وبين الأشخاص والعملاء المهتمين

هناك العديد من الأسباب الوجيهة لمتابعة هذه المهنة، حيث تتطلب الدرجة العالية بها مجموعة مهارات أساسية ولكنها مرنة يمكن تطبيقها في مختلف المجالات والصناعات، وقد يجد الخريج

يشير الإدراك العقلي في علم النفس إلى العديد من الإجراءات التي نستخدمها لفهم جميع المحفزات التي نواجهها كل ثانية، أي كل العوامل والمثيرات المحيطة والتي تؤثر

التخيل في علم النفس: هو القدرة على إنتاج ومحاكاة أشياء وأحاسيس وأفكار جديدة في العقل دون أي مدخلات  فورية  للحواس، ويوصف أيضًا بأنه تكوين الخبرات في عقل الشخص،

العلوم الاجتماعية تعتبر ذات علاقة وطيدة مع العلوم الطبيعية فكل منهما يقوم على العديد من المهام والإنجازات تحت مسمى علم النفس الاجتماعي الذي يقع تحت فئة العلوم الطبيعية

يعتبر علم النفس الاجتماعي من العلوم الحديثة والمرتبطة بتاريخ قديم من الأبحاث والدراسات، التي تجعل منه علم نفسي يرتبط بالعديد من العلوم الأخرى وخاصة تلك التي تهتم بالفرد من

من الممكن أن يعرف علم النفس الاجتماعي بأنه السيكولوجيا أو أنه المنحنى العلمي، ويعتبر بأنه من أحد العلوم الإنسانية التي تتركز على السلوك بشكل نظري وتطبيقي معاً.

في وقت سابق من تاريخ علم النفس، تم إجراء العديد من التجارب مع التشكيك للاعتبارات الأخلاقية، على سبيل المثال، تضمنت بعض التجارب سيئة السمعة التي قام بها البعض في خداع

الدراسات الارتباطية في علم النفس: هي نوع من طرق البحث غير التجريبية التي يقيس فيها الباحث متغيرين ويفهم ويقيم العلاقة الإحصائية بينهما دون أي تأثير من أي متغير خارجي، بحيث

النجاح عكس الفشل وهو يعبر عن حالة تحقيق وإنجاز هدف أو طموحات معينة، وأن يكون الفرد ناجحًا يعني تحقيق الرؤى والأهداف المخططة، علاوة على ذلك، يمكن أن يكون النجاح في

الاختبارات الشخصية في علم النفس: هي أداة تستخدم لتقييم شخصية الإنسان، بحيث يشير اختبار الشخصية وتقييمها إلى التقنيات المصممة لقياس الأنماط المميزة للسمات

تعتبر عملية الإدراك عملية نفسية بالغة الصعوبة والتعقيد، وهي عملية ارتباطية، حيث أن مجرد توفر صفات وسمات محددة في الأشياء غير كافي لإدراكها؛ لأنَّها تستلزم تحديد أساس الارتباطات

يحتل مفهوم الإدراك أهمية كبيرة لدى المختصين في المجالات النفسية بشكل عام، والمشاركين بعلم النفس المعرفة بشكل خاص، فهو يمثل العملية الرئيسية التي يتم من خلالها تمثل

يعتمد التباين القوي بين الأفراد في أداء عملية الانتباه على عدد من العوامل، الدستورية والبيئية، التي تحدد المسارات التنموية المختلفة التي يمكن أن يتبعها الانتباه، وبالتالي كما هو الحال

جرت محاولات عديدة من قبل علماء النفس لتصنيف الأنماط المعرفية، حيث اختلفت التصورات والآراء التي قدموها هؤلاء العلماء بشأن تصنيف هذه الأنماط المعرفية، وذلك بالنظر إلى طبيعة الاهتمامات

هناك من يخلط ويجمع بين كل من الأنماط المعرفية والعمليات المعرفية وخاصة من وجهة نظر علماء النفس المعرفيين، بحيث يستعملونها من أجل أن تتم على شكل اعتباطي، للدلالة على نفس

كان هناك عدد من المناهج لدراسة تطور الذكاء، وسعى علم النفس، إلى فهم كيفية تطور الذكاء من حيث التغيرات في عوامل الذكاء والقدرات المختلفة في مرحلة الطفولة، على سبيل المثال

كلمة علم النفس مشتقة من الكلمات اليونانية نفسية وشعارات، وكلمة سايكو تعني روح وشعارات تعني علم، ويطلق على علم النفس اسم علم العقل وعلم الروح و علم السلوك، ودرس علم النفس

علم نفس التعلم: هو العلم النظري الذي يغطي مختلف النظريات النفسية التي تتصل مع التعلم على مر التاريخ، بحيث كان هناك العديد من نظريات التعلم النفسي المختلفة، وكان يتخذ البعض

التغيير أمر لا مفر منه كبشر، فنحن ننمو باستمرار طوال حياتنا، من الحمل حتى الموت، ويسعى علماء النفس إلى فهم وشرح كيف ولماذا يتغير الناس طوال الحياة، في حين أن العديد من هذه

بسبب العديد من المواقف التي باءت في الفشل من أجل تطور وتقدم علم النفس المعرفي، ظهرت العديد من العناصر والأفكار التي تهتم في العمليات المعرفية، وتهتم في دمجها

ينطلق علم النفس المعرفي من وراء العديد من المسلمات الرئيسية، التي يحتاج إليها علماء النفس الخاصين بهذا العلم؛ من أجل البحث والاستمرار بالدراسة العلمية بشكل سليم، بحيث تتمثل