العلوم التربوية

نحن جميعًا مكونون من القصص، ففي الحقيقة الحياة عبارة عن قصة طويلة ونحن جميعًا نحاول كتابة أفضل الفصول التي يمكننا كتابتها قبل النهاية، في حين أن الحقيقة هي أننا نحفر حفرة

الأفكار المتطفلة في علم النفس هي أفكار أو صور أو دوافع غير مرغوب فيها يبدو أنها تخطر ببال الفرد من العدم، حيث يمكن أن يأخذ مثل هذه الأفكار شكل أي عدد من الأفكار الهجومية

جميع الأشخاص يواجهون أفكار سلبية من وقت لآخر، إنما العامل المحدد بتأثر الشخص بها من عدمه هو كيفية إدارته لها. فأن حين التعامل الخاطئ معها ييتسبب ف الشعور بالخوف والإحباط والهزيمة وعيش شعور الضحية

طريقة الملاحظة هي عبارة عن أسلوب لإدارة الفصل الدراسي يتم تعريفه بشكل فضفاض على أنه الاستماع إلى المتعلمين من أجل دقتها وطلاقته،

يرى العديد من صانعي السياسة العامة للتعليم أن هناك حاجة لزيادة الإشراف على المدارس، ويقترحون المزيد من المراقبة الصفية كوسيلة لصقل مهارات المعلمين

يتكيف الدماغ باستمرار طوال العمر، وإن كان في بعض الأحيان خلال فترات زمنية حرجة ومحددة وراثيًا، حيث تعتبر المرونة العصبية هي قدرة الدماغ على إنشاء مسارات عصبية جديدة

التقييم الذاتي هو مهارة قيمة يتعلمها الطلاب، وينبغي منح الطلاب فرصًا لتقييم جهودهم ومواقفهم بانتظام، يمكن للطلاب القيام بذلك من خلال الاستبيانات

في الحياة لا يمكن معرفة كل شيء، ولكن الأمر المؤكد أن كل شخص سوف يواجه خيبات أمل على نواحي متنوعة، بعضها يبدأ في سن مبكر في المدرسة وحتى بين الأسرة

هناك ترابط وثيق بين التدريس الجيد وتعلم الطلاب، يشكلان معًا ضلعين من المثلث، وغالبًا ما يتم تجاهل الجانب الثالث من هذا المثلث ولكنه أيضًا جزء لا يتجزأ من جودة التدريس

يعتبر الإنسان الكائن البشري الذي برغب بتحقيق كل شيء يريده دائمًا، حيث يبدو أنه لا يوجد إنكار لهذا، وفي الواقع يبدو أنه أساس أساسي لنمو الأنواع البشرية، بما أننا لدينا إمكانية النجاح

تستعمل الخرائط؛ بهدف توضيح الموقع وتوضيح المساحة، كما أنها تستعمل لتوضيح العلاقات المكانية، مثال على ذلك الحدود والاتجاهات، كما تبين المعالم الجغرافية وتبين الظواهر المناخية.

تستعمل الصور بهدف تقريب المصطلحات المجردة إلى أذهان الطلاب، فهي تقوم بجعل الفكرة المجردة أقرب إلى الواقعية، فيتم من خلال ذلك إدراكها بسهولة.

البقاء على مقربة من الطبيعة ومراقبة كل العناصر الصغيرة والهامة فيها وتقديرها من صميمها هو علاج وشفاء ذاتي، حتى بالقول وعدم القيام بأي شيء، يمكننا أن نتعلم الكثير من الارتباط

التعلم التعاوني هو ممارسة تعليمية تم تنفيذها بنجاح كبير في العقود الأخيرة، تعتبر أداة منهجية قادرة على الاستجابة للاحتياجات المختلفة التي قدمها الأفراد في القرن الحادي والعشرين،

يستفيد الطلاب من التعلم التعاوني إلى أقصى حد من الأنشطة والتفاعلات التعاونية، ومحاربة الأفكار القديمة القائلة بأن التدريس يجب أن يكون موجهًا إلى المعلم وأنه يجب

يساعد التعلم المتبادل المعلم والطلاب على تغيير معتقدات وتغيير طرق العمل وإنجاز المزيد وتحقيق الأهداف.

المناقشات جزء لا يتجزأ من التعليم ما بعد الثانوي ومكان العمل والحياة بشكل عام، يعرف المعلمون أهمية تعليم الطلاب كيفية إجراء مناقشات هادفة،

تعتبر حالات الغضب الناجمة عن القلق والتوتر المستمر، بمثابة قنبلة مؤقوتة، قد تتفجر وتؤذي صاحبها فقط، وليس من حوله، فأن الضرر الذي يرجع على الشخص الغاضب أكثر بكثير

نماذج ومقاييس التقييم هي قوائم مرجعية مخصبة لأنها تذهب أكثر بعد الإشارة إلى وجود أو عدم وجود جانب لأنها تسمح بتحديد الدرجة التي تم تعلمها.

تظهر الأدلة المتزايدة في التأثيرات الواعية واللاواعية في الإقناع في علم النفس، أن الأفراد يمكن أن يفكروا في الأمور المعقدة والمعلومات دون وعي بينما العمليات الواعية لا يمكن

ينبغي أن تكون عملية التخطيط النموذجية مختلفة، حيث أن ما يصلح لطالب يتمتع بمستوى تعليمي عالي لن يكون صحيحًا أبدًا بالنسبة للطالب الذي يكون بمستوى تعليمي أقل.

أن اسئلة ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة من لأكثر الأسئلة استخدامًا في أوراق العمل التعليمية والمحلية لدى الطلاب، حيث أن مثل هذه الاسئلة لها العديد من المزايا

مراجعة المشكلات التي تنشأ عندما يحاول المرء إظهار الإدراك دون وعي قائم على الفصل بين مقياس للوعي ومقياس ثانٍ للإدراك، يُفترض أنه يعكس المعلومات المتصورة دون وعي أو الاستنتاج

تمت مناقشة أوجه القصور التي تنطوي عليها منهجيات دراسة معدل معالجة المعلومات في الإدراك البصري من حيث النماذج الحالية ومعرفة الإدراك البصري، حيث تم تقديم منهجية مختلفة

يظهر الأفراد ذوي الاضطرابات البصرية أعراض تدل بطريقة ما، على صعوبة في القدرة على الإبصار مقارنة مع الفرد العادي الذي لا يعاني من مشكلات بصرية، ومن تلك تقريب أو إبعاد المادة المكتوبة.

يشتكي أغلب الأشخاص أو حتى جميعهم، من الكثير من العلامات الجسدية الغامضة، مثل الإحساس بالألم والدوخة والتعب بصورة غير مبررة.

في الحياة اليومية يتم استخدام المدخلات المرئية لتوجيه سلوكنا، فنحن نبحث عمدًا عن حقيبتنا على عربة الأمتعة في المطار مع مراعاة شكلها ولونها لتسهيل البحث، ويسهل هذا القالب

درس العديد من علماء النفس الضبط المعرفي إلى أي مدى تكون التكيفات مع الصراع عامة أو محددة نوعًا ما، في الغالب عن طريق اختبار ما إذا كان تأثير تسلسل التطابق حيث ينتقل عبر ظروف

تعد أوراق العمل التعليمية والاختبار القصير من الأدوات المهمة للمعلم من أجل معرفة قدرة الطالب في موضوع ما، حيث يقوم على إعداد مثل هذه النماذج بعد شرح موضوع

يقصد بمادة التربية الاجتماعية على أنها عبارة عن الفئات الأساسية للتخصصات الأكاديمية، حيث تعتني مادة التربية الاجتماعية بالمجتمع والعلاقات بين جميع فئاته.