العلوم التربوية

التوافق الزواجي: هو مدى قدرة كل من الشريكين على الانسجام مع متطلبات المتعلقة بطبيعة الحياة بأفضل الطرق دون وجود عوائق تعيق مدى استمرارية الزواج

قد يشكو معظم الرجال من زوجاتهم بسبب كثرة الكلام والطلبات، بالمقابل قد تشكو النساء من تجرد أزواجهم من العاطفة والمشاعر والأحاسيس، حيث يتعامل

إنّ عملية الإرشاد النفسي تتمّ من خلال مراحل وخطوات وأساليب ممنهجة وخطط استراتيجية تجعل منها عملية ناجحة، وهذا الأمر يتطلّب من المرشد النفسي أن يكون قادراً على تذليل كافة العوامل لنجاح دراسة الحالة

ربما يشعر الناس بالرضا أو السوء تجاه معظم الأشياء والسعادة أو الحزن معظم الوقت، وفي الواقع يبدو أن التناقض ظاهرة غير شائعة نسبيًا، ومع ذلك تعتبر الازدواجية في علم النفس الاجتماعي

تشير إمكانية الوصول في علم النفس الاجتماعي إلى السهولة التي يمكن بها استرجاع فكرة أو مفهوم من الذاكرة، حيث أن التركيبات التي يمكن الوصول إليها هي تلك التي يتم استردادها بسرعة من الذاكرة

أنّ القراءة بفعالية وكفاءة هي مهاره خاصة، وهي مهارة لم يتعلم كيف يفعلها الطلاب أبدًا، وطوال حياتهم الأكاديمية فهم مبرمجون على الاعتقاد بأن القراءة الفعالة تقاس بالسرعة والعرض،

إن الإرشاد النفسي الذي يقوم به المرشد من خلال اتباع أسلوب السيرة الذاتية، يرتكز على عدد من العوامل التي تؤدي إلى نجاحه.

من المتعارف عليه أن الزواج عبارة عن إعلان الارتباط بين شخصين وبشكل رسمي للجميع بموجب عقد زواج شرعي يتم توثيقه

الزواج بشكل عام يقوم على العديد من المبادئ الأساسية التي لها دور كبير في تحقيق النجاح ومدى استمرار العلاقة الزوجية بين الشريكين

يتضمن العذر في الإدراك الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي الظروف التي يدرك فيها الناس أنهم ارتكبوا أخطاء، واستجابة لهذه المواقف غير المريحة لهم

طلاب اليوم هم مواطنون رقميون، وهذا يعني أنهم نشأوا مع إمكانية الوصول إلى مجموعة متنوعة من التقنيات وقضوا ساعات طويلة في استخدام أجهزة مثل أجهزة الكمبيوتر

كان لجلب التكنولوجيا إلى الفصول الدراسية تأثير إيجابي على جودة التعليم المقدم، ويتفق الطلاب والمعلمون بالإجماع على فوائد استخدام الكتب الإلكترونية في التعليم،

إنّ أسلوب السيرة الذاتية يقوم بناء على عدد من المصادر والطرق التي يستخدمها المسترشد في كتابة سيرته الذاتية.

من المتعارف عليه أن الإرشاد الزواجي لا يكون بالإجبار بل يتم تقديمه استناداً إلى حاجة الأفراد إليه، أيضاً لا يتم تقديم أي نوع من الاستشارات ومطالبة الأفراد

الإرشاد الأسري: هو قيام المرشد بتقديم العديد من الاستشارات والنصائح للأفراد، حيث يكون الهدف من الإرشاد الأسري تدريب الأفراد على الحصول على

التصميم: يعتبر التصميم من الأمور التطبيقية لعملية تخطيط الإرشاد الأسري، حيث أنه من خلال التصميم يتم مراعاة كافة المعايير التي يستند عليها نمط حياة

وهناء يتم الدمج بين الطريقتين التركيبية الجزئية والطريقة التحليلية الكلية، ويعود سبب تسميتها بهذا الاسم انها جمعت بين الطريقتين والمعلم الماهر هو المعلم الذي يستخدم الطريقتين معاً.

من المتعارف عليه أنه عندما تكون طبيعة العلاقة القائمة بين الزوجين طويلة لا بد من حدوث الكثير من الخلافات والمشاحنات والصراعات بين كل من الزوجين،

معضلة السجين هي الحالة الأكثر شهرة في علم النفس التي تتعارض فيها المصلحة الذاتية والمصلحة الجماعية، حيث أنها تعبر عن المعاملات الفردية والجماعية من حيث مبدأ التعاون، أو مبدأ واحدة بواحدة

شير مصطلح البيئة المادية للفصل الدراسي إلى الطريقة التي يتم بها إعداد الفصل الدراسي، بدءًا من إمكانية الوصول والرؤية التي يوفرها إلى إمكانية التشتت التي يمكن تجنبها

 تخصص يثقف التعليم المهني الجيل الجديد من المهنيين، ويوسع حدود المعرفة ويصل في خدمة المجتمع. تتم دعوة التعليم المهني بشكل متزايد للعب دور مهم في إدارة البرامج الجديدة ضمن الهياكل المستمرة والجديدة.

الإرشاد الزواجي: هو قيام المرشد الزواجي بتقديم المساندة إلى الأفراد، لكي يقوموا باختيار شريك الحياة المناسب، حيث يحدث ذلك من خلال إعداد الأفراد من

يشير مفهوم مغالطة التخطيط في علم النفس إلى شكل محدد من التحيز المتفائل حيث يقلل الناس من تقدير الوقت الذي سيستغرقه إكمال مهمة قادمة على الرغم من أنهم يدركون تمامًا أن المهام المماثلة قد استغرقت وقتًا أطول

يقصد بالعصف الذهني: على أنّه عبارة عن جزء أساسي من العملية الإبداعية، وإنها من أفضل الطرق من أجل التفكير في مجموعة كاملة من الإجابات المحتملة لمشكلة ما، ويمكن أن تتضمن أيضاً الكثير من المرح.

يشير مفهوم إهمال الإغفال في علم النفس إلى عدم الحساسية للمعلومات المفقودة من جميع الأنواع بما في ذلك الخيارات غير المذكورة أو غير المعروفة والبدائل والميزات

تختلف التقييمات في العملية التعليمية عن الاختبارات، وذلك يعني أن الاختبارات لها معدل نجاح أو فشل، في حين أن التقييم هو اختبار يمكن أن يولد نتائج مختلفة،

هناك طرق واستراتيجيات تقييم مختلفة يمكن استخدامها لأهداف مختلفة، أولاً ينبغي على المعلم أن يعرف نوع التقييم الذي يجب استخدامه لتعليماته

لا يجد العديد من الطلاب في غالبية الأحيان قراءة الكتب المدرسية متعة أو أي تشويق أو دافع نحوها، ولكن يحب على الطالب امتلاك القدرة على القراءة بسبب الأهمية المتمثلة فيها وذلك ضمن جميع المراحل التعليمية

يعتقد الكثير من العلماء والمفكرين أنّ العملية الإرشادية هي العملية التي يتمّ من خلالها جمع المعلومات بصورة مباشرة.

الخوف ليس كما يظن العديد من الأشخاص بأنه سيء دائماً، بل بالعكس الحياة بالخوف تبدو أكثر ترتيب وتخطيط. إذ يكون هناك عمل حساب للزمن والتغيرات المفاجئة