علم النفس

تم الافتراض بأن تحيزات الذاكرة تلعب دورًا مهماً في الصحة النفسية للفرد وخاصة القلق، حيث أن بعض المخططات التي تشكلت في مرحلة الطفولة تجعل الفرد عرضة للفت الانتباه نحو المنبهات المهددة

يعتبر الإدراك المعرفي من المفاهيم التي تشير لمجموعة من الإجراءات التي تقوم بجمع المعلومات وتحليلها وتشخيصها واستخدامها في المكان المناسب، حيث يعتبر الإدراك المعرفي من المفاهيم الأساسية في علم النفس

بينما نجادل بأنه يجب فصل الوعي والانتباه إلى حد كبير هناك بعض التداخل بين الاثنين، فيعتبر مفهوم الانتباه الواعي في علم النفس هو ذلك التداخل ويمكن وصفه بالشكل القابل للإبلاغ عنه من الانتباه والذي يعد جزءًا من الإدراك الواعي

إن الفكرة القائلة بأن الجينات قد تلعب دورًا حاسمًا في السلوك الإنساني والظواهر المتعلقة بالحياة ليس لها ماض طويل بشكل خاص من حيث نشاط البحث الفعلي بين علماء النفس الصناعي والتنظيمي

تعبر المطابقة في علم النفس الاجتماعي عن العملية التي يغير الناس من خلالها معتقداتهم أو مواقفهم أو أفعالهم أو تصوراتهم لتتطابق بشكل وثيق مع تلك التي تمتلكها المجموعات التي ينتمون إليها

يعتبر مفهوم الاستغلال العاطفي في علم النفس نمط من السلوك الإنساني يقوم فيه شخص ما عن عمد وبشكل متكرر بتعريض شخص آخر لأفعال غير جسدية تضر بالأداء السلوكي والعاطفي والصحة النفسية

في كثير من الأحيان ترتبط الرؤية التنفيذية بإيجاد المشكلة، حيث تستلزم وجهة النظر التنفيذية بعد النظر إلى جانب الحرص على التطلع إلى الأمام من وجهة نظر عملية، حيث يعبر الذكاء الاستراتيجي عن تطلعات الأفراد الحالمين

يعتبر الإدراك الاجتماعي من أهم المفاهيم التي تطرق لها علماء النفس الاجتماعي؛ لأنها تمتاز بقدرتها على التمييز بين جميع المهارات الحياتية والقدرات المعرفية مع الدمج بين أغلبها إذا لزم الأمر

يستند علم النفس الاجتماعي على أبجديات معينة تتمثل في التأثير، والسلوك والإدراك؛ من أجل الحفاظ على حياتنا وتعزيزها بشكل فعال من خلال التفاعل الناجح مع الآخرين، فإننا نعتمد على هذه القدرات البشرية الأساسية

تعبر اختبارات الحكم الظرفية في علم النفس عن مجموعة من اختبارات القياس النفسي التي تم بنائها وتصميمها خصيصًا لتقييم الفروق الفردية في القدرة الكلية على إصدار أحكام أو استجابات فعالة

تعتبر الأفعال التي تكون إيثارية من منظور الدافع العقلي المباشر للأفراد تتوافق مع التكيف التطوري، وقد تعمل آليات الإيثار القريبة ضمن نظام المساعدة، ومن الممكن أن مسارات الإيثار النفسي والأنانية

يعتبر مفهوم الضمير في علم النفس التنموي من أهم المفاهيم التي تمر حولها التحليل النفسي في العديد من المراحل التطورية في حياة الإنسان، بحيث يعبر مفهوم الضمير عن جميع السلوكيات والقيم الإيجابية

تتكون مجموعات المساعدة الذاتية في علم النفس من الأفراد الذين يتشاركون نفس المشكلة أو القلق، حيث يقدم أعضاء المجموعة الدعم العاطفي لبعضهم البعض، ويتعلمون طرقًا للتأقلم

في مفهوم العملية المعارضة في علم النفس من المرجح أن يتبع الحافز الذي يثير الاستياء في البداية شعورًا ممتعًا بعد ذلك والعكس صحيح، حيث أن الجانب الثاني المهم لهذه الفكرة هو أنه بعد التعرض المتكرر

أهم الردود الواقعية في علم النفس تتمثل في العديد من وجهات النظر التي جاءت لتواجه المعارضات والتحديات التي كشفت عن رأي الواقعية بالمظاهر ما وراء الطبيعية

نطاق ومحتوى السببية العامة في علم النفس يتمثلان في أساسيات السببية العامة للعقلانية والمجالات التي يتم توجيهها لها بشكل مباشر أو غير مباشر

مفاهيم السببية العامة في علم النفس تتمثل في الاختلافات الأخلاقيات لعلماء النفس من حيث تفسير الشكل العام للعقل والعقلانية النفسية

تقارير الموقف الاقتراحي في علم النفس تتمثل بالنتائج النهائية التي يمكن للأفراد المشاركين في هذه التقارير من حيث تشابه الأفكار والعبارات التي تعبر عن مواقف

هناك العديد من علماء النفس الذين يقدمون انتقادات عامة للملكية الفكرية في علم النفس، حيث أنها ذات جدل كبير خاصة لأنها تتعلق بالمعرفة وجمع المعلومات

القصدية الهائلة في علم النفس هي توجيه الحالات العقلية، التي ترتكز على الوعي الظاهري، أي الخاصية الذاتية والتجريبية لحالات عقلية معينة وتعتبر ذات تجارب إدراكية واعية

خصائص الفكر الشخصي في علم النفس تتمثل بمجموعة من السمات التي يتفرّد بها هذا النوع من التفكير والذي يرغب به مجموعة من الأفراد وخاصة المبدعين

النظريات الظرفية للتجربة الإدراكية في علم النفس تتعامل مع الظروف التي تتم من خلالها الخبرة الإدراكية، وهي طريقة عادلة لتفسير الظواهر التجريبية

التشابك الكمي في علم النفس يعبر عن علاقات كلاسيكية واضحة بين العديد من العمليات المعرفية من حيث الجزيئيات والجسيمات الدقيقة؛ لتوصيل أكبر قدر من معالجة المعلومات

الحدس الكامن وراء حِجَة المعرفة في علم النفس يتوجه له العديد من الاعتراضات التي جاءت لمناقضة فرضياتها التي تفتقر إلى المعرفة الواقعية والمعرفة الجسدية

اعتراضات نظرية المعرفة في علم النفس تتمثل في جميع الأسس البديلة التي تعتمد على فكرة التقدير الدقيق، هذه الفكرة من جزئيين التقدير والدقة في مصداقية

لا يحتاج كل قرار إلى التفكير فيه ففي بعض الأحيان يكفي تنحية التحيز جانباً والتعامل مع العملية بشكل منطقي، وفي المواقف الصعبة فإن أفضل وسيلة لتحديد النتيجة

تتضمن خصائص التفكير الناقد في علم النفس الخصائص التحليلية، حيث يعتبر جزء من التفكير النقدي هو تقييم البيانات من مصادر متعددة من أجل الوصول إلى

الذاكرة الحركية في علم النفس هي شكل من أشكال الذاكرة المستمرة في العمل التي تمكن الناس من تعلم وتنفيذ المهام، حيث تم وصفها بأنها نوع من الذاكرة الضمنية

تُقدم الذاكرة الدلالية في علم النفس لمحة عامة عن كل من تطوير النظرية والبحث النفسي التجريبي الذي يبحث في طبيعة الذاكرة البشرية، بدلاً من التركيز

تتمثل كيفية تقوية الذاكرة في علم النفس من خلال القيام بتنشيط المعرفة السابقة للذاكرة والبحث عن التنظيم والبناء الهادف للمعرفة الجديدة ووضع الأنشطة الإبداعية