التطبيقات العلاجية في التربية الخاصة

التطبيقات العلاجية في التربية الخاصة:

كان (ابراهام وماسلو) في إحدى المرات يتحدث ساخراً أنه عندما تكون الأداة الوحيدة التي يملكها الشخص هي مطرقة ستكون كل المشكلات تشبة الأظافر، وجهة نظر مرشد التأهيل حول عملية التكيف النفسي الذي يلعب دوراً مهماً في توجيه كل من إيصال الخدمة ونتائج التوقعات وكثيراً، وما انتقد نماذج ونظريات التكيف السائدة في أدب التأهيل لتوليد ما يحتمل أن يقل أو خلال ذلك من مناهج المشورة ذات الإشكالية، ويصف المناقشة الآتية كوسيلة لمساعدة المرشدين لفهم واستكشاف التكيف مع عملائهم ونوعية الحياة بشكل عام ونموذج مركزية الإعاقة على وجه الخصوص يقدم عدداً من المزايا المهمة.

مزايا نموذج نوعية الحياة في التربية الخاصة:

على العكس من التدابير ذات الوجهة الواحدة التقليدية للتكيف يقدم إطار نوعية الحياة متعددة الأبعاد المرشدين زملائهم الفرصة لعرض حياة المسترشد من الناحية التاريخية، وفهم تأثير الأمراض المزمنة والعجز المكتسب في سياق التفاعلات المعقدة الشخصية والاجتماعية والمجالات البيئية، ويميز هذا النهج أيضاً بامكانات كبيرة لتعزيز فهم الفروق الفردية التي، قد تنشأ عن الاختلافات بين الجنسين واختلافات الخلفية الثقافية ومختلف أنواع العجز أو المرض التي قد تؤدي إلى تطور تدخلات أكثر فعالية على أساس هذه الاختلافات.
وأخيراً يتم تقييم التكيف عبر نوعية مجالات الحياة التي قد تساعد المرشدين على التمييز بين التجارب الإيجابية والسلبية في مواجهة العجز والتصدي للقيود التي سبق تحديدها من التدابير وتكون قادرة على تقييم الجوانب السلبية العجز، ومن ثم يمكن أن ينظر إليها كإطار عام لتقييم وفهم تأثير العجز وتقييم نوعية الحياة والقدرة على تقديم مناهج أكثر واقعية وشاملة وغنية بالمعلومات.

مزايا نموذج مركزية الإعاقة:

وبالإضافة إلى هذه المزايا العامة يقوم نموذج مركزية العجز المرشدين نهجاً معيناً لفهم وتطوير تدخلات تقديم المشورة، وأساساً يوحي نموذج مركزية العجز أنه من أجزائها تقييم شامل لتأثير والرد على العجز فمن المهم أن نفهم ليس فقط على مستوى التأثير من ذوي الخبرة في مختلف مجالات الحياة ولكن من قبل الفرد أيضاً.
ويجب على مرشدي التأهيل استكشاف تجربة المسترشد في مجالات الصحة النفسية والصحية والجسدية والعلاقات الأسرية والعلاقات الاجتماعية والعلاقات مع شريك أو الزوج والوضع الاقتصادي والنشاط الترفيهي والمجال الديني أو الروحي، وعلى الرغم من أنه كثيراً ما يناقش المعلومات بطريقة تسمح لإعطاء الأولوية للتدخلات على سبيل المثال إذا تم اكتشاف أعمال لتكون محورية للغاية لدى المسترشد وأيضاً يتأثر بشدة من العجز أو المرضة والمرشدون.
قد يعالجون المشكلات ذات الصلة بالعمل بسبب المخاوف في المجالات غير المركزية، ولكن إذا كانت العلاقات الأسرية ذات أهمية قصوى ويجرى حالياً إثارتها بشكل ملحوظ فمن المهم الاهتمام والإرشاد في هذا المجال، وفي الواقع حتى تتم معالجة هذه القضايا بأهمية أكثر فمن المحتمل أن يكون التخطيط المهني ناجحاً.