رايه عبدالرحمن

الدافعية تبحث في المتغيرات الرياضية التي تؤثر على اختيار الرياضيين للقيام بما يقومون به والشدة التي يعمل ويلعب بها الرياضيين.

تتفاعل مجموعة من العوامل بصورة ديناميكية لتأثر على مستوى الانجاز الأعلى للرياضيين في أنشطة رياضية معينة.

السمات الشخصية هي التي تحدد نمط الشخصية الرياضية لكل لاعب، وهي التي تجعلهم أشخاص فريدين نوعاً ما.

منذ الحضارة الاغريقية والعلماء يحاولون فهم وتفسير الفروق الفردية في الشخصية والسلوك.

تعد جمهورية مصر العربية من أوائل الدول العربية التي اهتمت بموضوع علم النفس الرياضي؛ وذلك من خلال تدريس المادة في عام 1951م.

علم النفس الرياضي هو أحد العلوم الحديثة التي برزت في بداية القرن الماضي عن طريق العالم كولمان غريفيث، الذي بدأ في عام 1918 بدراسته،

دائما ما نجد أن الأشخاص الرياضيين ناجحين ومتميزيين في علاقاتهم مع الآخرين، محبوبين من قبل جماهيرهم ومشجعيهم، ولديهم ثقة عالية في أنفسهم، متميزون بسمات شخصية قيادية عالية

يقصد بالإجهاد في علم النفس الرياضي؛ بأنه عبارة عن وجود ضغوط نفسية والتي تقع على عاتق المدرب الرياضي على أنها نتيجة للكثير من الاحمال سواء كانت عقلية أو انفعالية أو بدنية أو نفسية.

يعتبر برنامج التوجيه والإرشاد النفسي في علم النفس الرياضي من العناصر المهمة والجوهرية في العملية التعليمية، ويعتبر من الأساليب الضرورية في تكوين فريق يسوده مشاعر من المحبة والاحترام والتفاهم.

مبدأ استعداد الرياضيين: هذا المبدأ يعني أن يكون لدى الرياضيين شعور بالحاجة، وأن يكون لديهم أيضاً رغبة بصورة إيجابية حول إمكانية الاستفادة من عمليات التوجيه والإرشاد النفسي

إن لأغلب مظاهر الانتباه في المجال الرياضي دوراً مهماً في إتقان أداء المهارات الرياضية وتحسين القوى النفسية، ويعد تركيز الانتباه من هذه المظاهر المهمة في الانتباه.

يعتبر الانتباه في المجال الرياضي، هو حجر الأساس في التفاعل ما بين الرياضيين والبيئة الرياضية المحيطة بهم، وهو الأساس أيضاً في تكيفهم معها.

يعتبر الانتباه في المجال الرياضي من أهم الأسس التي تعتمد عليها مجموعة من العمليات العقلية المتعددة، ومن الأمثلة على هذه العمليات؛ عملية التذكر أو عملية التخيل أو عملية التصور أو عملية التفكير أو عملية التعلم.

من الطبيعي أن يشعر الرياضييون بالقلق أو بالخوف من فترة إلى أخرى، أما في حال كان الإحساس بالقلق لديهم يحدث بشكل متكرر أو في أوقات متقاربة دون وجود أي سبب حقيقي له.

في أغلب الأحيان تكون الرياضات التنافسية من أكثر النشاطات الرياضية المصحوبة بمشاعر التوتر والقلق لدى الرياضيين الناشئين وذلك لميزتها التنافسية في الوسط الرياضي.

على الرغم من أن مجال علم النفس الرياضي يعتبر مادة، والذكاء الرياضي بصورة خاصة يندمج بالكثير من الجوانب الواضحة والنظريات المعروفة فى مجالات الذكاء.

إن مفهوم الذكاء في علم النفس الرياضي يتضمن القدرات العقلية المرتبطة باللاعب الرياضي وقدرته على التحليل والتخطيط وإمكانية حل المشكلات.

هناك حقيقتين أساسيتين في موضوع الإنفعالات في المجال الرياضي وهما؛ الحقيقة الأُولى تتعلق بموضوع الصيغة التعبيرية للإنفعالات الرياضية.

الانفعالات الرياضية تكون عبارة عن حالات نفسية وداخلية تحدث للرياضي بصورة مفاجئة غير مخطط لها، وذلك من خلال تعرضه لمواقف عديدة في الوسط الرياضي.

تعتبر الاستثارة الانفعالية في المجال الرياضي من الظواهر النفسية المهمة التي تؤثر على الأداء الرياضي للاعبين؛ حيث أن الاستثارة الانفعالية تعتبر تنشيط لأعضاء الجسم المختلفة.

تعد الاختبارات من المجالات المهمة والاساسية في المجال الرياضي؛ حيث تعمل على ترسيخ المبادئ في المجال العلمي وتوسيع المعلومات الحديثة.

التعرف على السيرة الذاتية للرياضيين؛ حيث أن الخصائص البدنية والمواهب التي يتميز بها الرياضيون.

تعتبر الشخصية الطابع الخاص الموجود بالصفات التابعة لكل فرد والانماط السلوكية التي يمكن أن تعرف الآخرين بطريقتهم الخاصة والمميزة في تأقلمها مع البيئة المحيطة بها.

هناك مجموعة من المجالات التي تستخدم من قبل مختصين علم النفس الرياضي.

مختصون علم النفس الرياضي هم جزء مهم من العلاقة الداخلية المعقدة ما بين النظريات السيكولوجية والمضمون التاريخي والتطبيقي.

تتنوع الطرق والأساليب التي يتم استخدامها للقيام بمواجهة الضغوط النفسية للاعبين الرياضيين، ومن الأمثلة على هذه الأساليب.

لقد تعددت مصادر الضغوط النفسية في مجال علم النفس الرياضي، والتي غالباً ما يعاني منها معظم الرياضيين بسبب ما يتعرضون له من تحديات ومشاكل ومواجهات في الوسط الرياضي.

أن الضغوط النفسية في المجال الرياضي تعتبر بأنها مجموعة من استجابات الرياضيين الفسيولوجية التابعة لعوامل بيئية محيطة بهم.

تعد الضغوط النفسية التي يواجهها الرياضيين في المجال الرياضي إحدى أهم الظواهر النفسية التي تقوم بالتأثير على صحتهم النفسية.

تعتبر مناهج التوجيه والإرشاد النفسي للرياضيين في علم النفس الرياضي بأنها ميدان من الميادين المهمة إذا تم القيام بتطبيقها بالطرق الصحيحة وتم إعطائها درجة الاهتمام الكافي خلال عمليات إعداد الرياضيين.