التعريف اللغوي: هي كُتب تحتوي على معلومات في شتى المجالات، مُرتبة ترتيبًا هجائيًا.
وأصطلاحًا: هي مرجع يحتوي على معلومات عامة ومُتنوعة عن موضوعات المعرفة الإنسانيّة المُختلفة، أو في موضوع مُعين وتُرتب حسب الموضوعات أو الترتيب الهجائي، أو الترتيب الشكلي، ممَا يسهَل الوصول إلى المعلومة بأقل جهد وأسرع وقت، ويقوم بالكتابة فيها عدد كبير من الكُتّاب، كل كاتب يكتب في مجال تخصُصه.
هي أحد أجزاء المُقنيات المكتبية، وتشتمل على المعلومات المختلفة والتي تكون مُخزّنة ورقيًا ( كالكُتب، والدوريّات، والكُتيبات والنشرات، والرسائل الجامعيّة، وغيرها من المواد الأُخرى.
هو حاسب آلي خُزنت فيه بيانات وصفية وموضوعية عن مصادر المعلومات الموجودة في المكتبة، ويُمكن استرجاع تلك البيانات عن طريق عدة مداخل، مثل المؤلف، أو العنوان أو الموضوع أو الكلمات المفتاحية، وهناك نوعان رئيسيان: الأول: تكون فيه البطاقات مُصورة على المصغرات الفيلمية، كالميكروفيلم أو الميكروفش، والثاني: تكون فيه المداخل مُخزنة على الحاسوب.
: هي عملية الأعداد الفني لأوعية ومصادر المعلومات من كتب ودوريات ومخطوطات ومواد سمعية وبصرية ومصغرات فيلمية، بهدف أن يصل المستفيد اليها بأسهل الطرق وفي أقل وقت وجهد ممكنين، ممكن تعريفها ايضًا بأنها: عملية إنشاء الفهارس، وهي عملية الوصف الفني لمواد المعلومات، وتُعد هذه العملية من أهم العمليات الفنية التي تقوم بها المكتبات ومراكز المعلومات، ومن أكثرها تعقيدًا في نفس الوقت
على الرغم من اجتياح الكتب الرقمية والقراءة الإلكترونية عالمنا، إلا أن القراءة من الكتب لها رونقها المميز ومتعتها الخاصة، وكذلك المكتبات، فيكفي أن تستنشق فيها رائحة أوراق الكتب القديمة المتراصة على الرفوف الخشبية، تتمتع بالتجول في أروقة الثقافة والعلوم من كل حدب وصوب في كل مجال. بل الأمتع من ذلك أن تزور أقدم المكتبات في العالم....لتستنشق عبق التاريخ..فذلك له متعته الخاصة، سنعرض فيما يلي مجموعة من أقدم المكتبات في العالم بعضها لحق فيها الدمار وبعضها ما زال موجودًا حتى وقتنا هذا.
يوجد مجموعة من أنظمة التصنيف على المستوى العالمي، تتبعها المكتبات في تصنيف مقتنايتها،حسب ظروف كل مكتبة وما يتناسب مع نوعها ومجموعاتها وخدماتها وأهدافها ومن أهم هذه الأنظمة وأكثرها أنتشاراً نظام ديوي العشري.
هي جزء من مخطوطة من ورق البردي، بقياس 3.5 × 2.5 بوصة فقط (8.9 سم × 6.4 سم) على أوسع نطاق (حوالي بحجم بطاقة الائتمان)، والمحفوظة مع Rylands Papyri في مكتبة جامعة جون
مخطوطات أبقراط هي عبارة عن مجموعة مكونة من حوالي 60 عملاً طبياً يونانياً قديماً يرتبط ارتباطاً وثيقاً بالطبيب أبقراط وتعاليمه، تغطي المجموعة العديد من الجوانب المتنوعة للطب
تعد من المخطوطات التراثية الكاملة من الكتاب المقدس باللغة اللاتينية، وباستخدام النص الماسوري ونطق طبريا، وفقاً لنسخه، وتم صنعه في القاهرة عام
تعتبر المخطوطات وثائق تاريخية مدونة على العديد من الوسائل القديمة مثل: الرق والورق، ويمكن اعتبارها مصدراً موثوقاً لنقل الأحداث والأخبار والأحوال الشخصية والسياسية للعصر
هناك العديد من مخطوطات الحديث من القرون الأربعة الأولى بعد وفاة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم (1032- 632 م)، يزداد العدد بشكل كبير في المئتين التاليتين (1232- 1032)
مخطوطة باناتاين هي مختارات من الأدب جمعت في إسكتلندا في القرن السادس عشر، إنه مصدر مهم للشعر الاسكتلندي في القرنين الخامس عشر والسادس عشر
مخطوطة ميندوزا والتي تسمى أيضاً ب (Codex Mendociono و La coleccion Mendoze ) هي من المخطوطات التي اكتشفت في العام الذي استلم به الأزتك الحكم
دولة النشر: إيطاليا، تاريخ النشر: 1981، مؤلفها: لويجي سيرافيني، الناشر: فرانكو ماريا ريتشي، الصفحات: 127 (المجلد 1)؛ 127 (المجلد 2).
مخطوطة فوينيتش هي مخطوطة مصورة كتبت بخط اليد في نظام كتابة غير معروف، يشار إليها باسم "فوينيتشيز"، وقد تم تاريخ الرق الذي كتبت عليه بالكربون إلى أوائل القرن ال
مخطوطات الأم، المخطوطات المنسوبة، المخطوطات المرحلية، المخطوطات المبهمة، المخطوطات المصورة، المخطوطات على شكل مجاميع.
يُستخدم مصطلح "التعلم الرقمي" هنا للإشارة إلى المواد المُدرجة في سياق الدورة التدريبيّة التي تدعم تحقيق المُتعلّم لأهداف التعلّم الموصوفة. وتتكوّن هذه المواد من مجموعة واسعة من الموارد ذات التنسيق الرقمي بما في ذلك:
يتم تصميم موارد التعلّم من أجل تعزيز ودعم فعاليّة عملية التعلّم. كما أنها توفّر التوجيه والمواد وأنشطة التعلّم والتقييم والمعلومات ذات الصلة التي تتناول الكفاءات بالإضافة نتائج الّتعلم التي يتعين على المتعلّم تحقيقها.
تُفيد مراكز مصادر التعلّم الطلاب من خلال استكمال عملية التعلّم. إنهم يعملون كمكان لتقديم تعلّم الطلاب وتعزيزه وتوسيعه ، ويمكن أنّ يكونوا على مستوى المدرسة أو المجتمع. يُمكن للمراكز توفير الوصول إلى المواد التعليمية أو أنّ تكون بمثابة مركز لتعليم الأقران. هناك أنواع مُختلفة من مراكز التعلم ، كل منها موجه نحو تزويد الطلاب بالموارد لتوسيع خبراتهم التعليمية.
هي النصوص ومقاطع الفيديو والبرامج وغيرها من المواد التي يستخدمها المعلمون لمساعدة الطلاب على تلبية توقعات التعلم المحددة في المناهج الدراسية المحلية أو المحلية.
تعتبر توفير الأموال من ثمرات المكتبات الرقمية، وعلى الرغم من عدم توافر البيانات الرقمية، فإن هناك بعض الحقائق الأساسية الواضحة في هذا الصدد.
تكون السيطرة على أوعية المعلومات الإلكترونية سهلة وأكثر دقة وفاعلية من حيث تنظيم البيانات والمعلومات وتخزينها وحفظها وتحديثها مما ينعكس على استرجاع الباحث لهذه البيانات والمعلومات.
بعد أن انتشرت الطباعة في القرن الخامس عشر بسرعة مُذهلة في أوروبا ولم ينته القرن الخامس عشر حتى شملت الطباعة غالبيّة قارة أوروبا ثم انتقلت إلى معظم الدول في أرجاء العالم.
كان لإختراع الورق أثرًا كبيرًا على حياة البشريّة وتطوّر حياتها العلميّة وحياتها
يعرف ورق البردي بأنه نبات مزهركان ينمو بكميات كبيرة على شواطئ نهر النيل وفي البرك "الترع"والمستنقعات.
وفي معظم الأحيان كانتا تستخدمان للترادف. إلا أنه من الناحية اللغوية هناك فرق بينهما الرق يؤخذ اساسّا من جلود (الأغنام والماعز).
الذي هو قلم من الحديد يشبة منقار الطير ولذلك سمي باسمه، له مقبض خشبي كبير نسبيًا
هو أحد الفنون الزُخرفية التي ترعرت مع تطور الفنون اليدوية المُصنعة من المعادن. ويتمثل باستخدام رسوم يدوية على السطوح المعدنية بعد تحويلها إلى نقوش بارزة أو غائرة بإستخدام أدوات النقش المُختلفة مثل المنقاش وأقلام الحز والطرق.
كلمة تطلق على معان كثيرة مما له علاقة بالكتابة ومما ليس له علاقة، منها قلم الرصاص والحبر للكتابة وقلم القصب للخط وقلم الحديد للحفر على الصخور وقلم في الدوائر الحكومية في غرفة الكَتبَة.
كان العرب يتناقلون الأخبار والأشعار والروايات من جيل إلى جيل لذلك لم يُعانوا آنذاك من مُشكلة التواصل الفكري، وحين بدأ التدوين كان أكثر هذا الكلام قد ضاع أو شوهته الذاكرة والتناقُل إلا أن الجوهر بقي وظل الطابع العربي المُميّز هو المُسيّطر.
