علم النفس

ربما في العقلانية البيئية في علم النفس الأكثر إثارة للدهشة هو أن أولئك الذين لديهم معرفة سببية حقيقية تغلبوا أيضًا على المعايير القياسية في الأدبيات التي

يهتم علماء النفس بالظروف المعرفية والمسؤولية عن التحيز الضمني وبما إذا كانت بعض الادعاءات صحيحة كشرط للمسؤولية من حيث أنه يجب أن يكون الأفراد

قدم علماء النفس أنه في بعض الأحيان أن السلوك هو ما تفعله الأفراد حيث تم بناء السلوكية في علم النفس على هذا الافتراض، وهدفها هو توضيح البحوث النفسية

العلاقة السببية المعرفية في علم النفس هي العلاقة التي تربط بين العقل والاعتقاد فقط إذا كان السبب هو السبب وراء الاعتقاد، يُعتقد عمومًا أنه شرط ضروري ولكنه

يبدو أن اتخاذ القرار المستقل بالكامل سيئ بالنسبة لنا في بعض الأحيان في بعض النواحي على الأقل، على سبيل المثال عندما ينطوي على مداولات مضنية، أو يجعلنا

يكشف تاريخ علم النفس عن مصدر غني لمفاهيم التحليل النفسي، قد يكمن أصلهم في الهندسة اليونانية القديمة وإلى هذا الحد يمكن اعتبار تاريخ المنهجيات التحليلية

أحيانًا يتصرف الأفراد معًا وأحيانًا يتصرفون بشكل مستقل عن بعضهم البعض، يعتبر هذا تمييز مهم حيث أنه من المحتمل أن تحرز مزيدًا من التقدم في مهمة صعبة

تصف مهارات التعامل مع الآخرين كيف نتفاعل مع الآخرين، سواء في بيئة اجتماعية أو مهنية أو غيرها، على الرغم من أنه بشكل عام في عالم الأعمال يُعتبر أنه يشير

في العالم الحديث يسعى الناس أكثر فأكثر لتحقيق النجاح في جميع مجالات الحياة، وفقًا لعلماء النفس يمكن وصف هذه الرغبة في تحسين الذات وتحقيق المثل

تعد موضوعات الإحساس والإدراك من بين الأقدم والأكثر أهمية في علم النفس كله، حيث أن الناس مجهزون بالحواس مثل البصر والسمع والذوق التي تساعدنا على استيعاب العالم

يستلزم تطبيق الذكاء الذاتي في علم النفس القدرة على فهم النفس، وفهم مشاعر المرء وقلقه وحوافزه، الأمر ليس فقط ما نحن عليه ولكن من نحن، حيث يسمح لنا الذكاء

قدمت الأستاذة كارول دويك بعض النتائج من بحثها حول العقليات الثابتة مقابل العقلية النامية، فللعقليات دور حاسم في ما يستطيع الناس تحقيقه، حيث يعتقد الأفراد ذوو

بينما تعلمنا الكثير عن السلوك الإنساني البشري والبيولوجيا العصبية، لا يوجد مجال يدرس العقل نفسه، حيث يريد علماء النفس التغلب على تشتت العلوم المعرفية

تختلف سمات وسلوكيات بعض الأفراد عن غيرهم بشكل ملحوظ أكثر من خلال النظر في سمات الآخرين ومن خلال اتباعهم أو عدم اتباعهم للأعراف والقواعد الاجتماعية

تعتبر أهمية الحياة الاجتماعية في أنه يتعامل مع العاطفة على أنها تتعلق بشكل كامل مع المواقف من سياق اجتماعي، وبالتالي يساعد على موازنة الافتراض

مفهوم الحماس في علم النفس محير لأنه يمكن أن يكون غير معقول ويؤدي إلى هزيمة الذات، مثلما أدت الحماسة العدوانية للمجموعات الأصلية إلى سلوكيات سلبية، لقد

تتكون جميع المشاعر بما في ذلك الغضب من حالات جسدية مثل الاستثارة ومعاني عقلية، وللتخلص من الغضب يمكن للفرد العمل على أي منهما، حيث يمكن تقليل الغضب

يختلف العنف الهيكلي في علم النفس الذي يسمى أيضًا العنف غير المباشر وأحيانًا العنف المؤسسي عن العنف الشخصي ويشير إلى الضرر الذي يمكن منعه

إعادة التأهيل المعرفي في علم النفس هي خدمة منهجية وموجهة وظيفيًا للأنشطة العلاجية التي تعتمد على تقييم وفهم عيوب الدماغ والسلوك الإنساني، حيث توجد

يظهر عدم الاستقرار العاطفي في علم النفس مع مزاج متغير، قد يشعر الفرد بالسعادة والحيوية في دقيقة واحدة، ولكن بعد ذلك يمكن للأشياء الصغيرة مثل تعليق أدلى به شخص

بصفتنا آباء ومعلمين ومدربين وموجهين كيف يمكننا تشجيع أطفالنا على النمو ليصبحوا أشخاصًا يتمتعون بصحة جيدة وسعداء ولديهم شعور إيجابي بقيمة الذات؟ هذه هي الأسئلة التي قادت

يعتبر مفهوم الاعتراف الاجتماعي في علم النفس بعد معياري ونفسي، حيث يمكن القول إذا تعرفنا على شخص آخر فيما يتعلق بميزة معينة كعامل مستقل على سبيل المثال فنحن

يركز وعي الفرد نفسه على المحفزات الرئيسية من خلال التأمل أو التفكير في الانتباه، والذي يتميز بالتفكير، حيث تنتمي أفكار مثل التعاطف والشفقة وحب الأم والتعلق وما إلى

الحماس في علم النفس الإيجابي هو القدرة على الشعور بالانتعاش والاستعداد للانطلاق والنشاط والحيوية والقوة، حيث أنه من المرجح أن يستيقظ الشخص وهو يشعر بالنشاط والرغبة

السببية هي جوهر عملية صنع القرار في علم النفس، ومع ذلك لا يُعرف الكثير عن كيفية استخدام الناس للنماذج السببية لاتخاذ قرارات واقعية ومعرفية، حيث قدم علماء النفس المعرفي

يعتبر الاهتمام هو أحد مكونات الأداء الإدراكي القشري الأعلى ويشير إلى قدرة الشخص على اكتشاف المحفزات العامة والتركيز عليها واختيار المحفزات البيئية المهمة، عادة ما يتم

تعتبر مطابقة الفرضية في علم النفس هي عملية الذكاء الشخصية التي توضح بأن جميع الارتباطات التي يقوم ببنائها الفرد يتوجب أن تكون ذات قواعد متشابهة للغاية من حيث الرغبة

في علم النفس تؤثر العدسة السلبية الواقية للذات التي يرى الأفراد الوحيدين من خلالها عالمهم الاجتماعي أيضًا على كيفية تفسيرهم للظروف المجهدة والتعامل معها، فمن المرجح

ربما يكون الخطر الأكبر لعلم نفس التسامح يتعلق بتخفيف المواقف التي ينطوي عليها التسامح، حيث أن الغضب هو عاطفة للحماية الذاتية عندما يسمح الناس لمواقفهم تجاه شخص

يعتبر مفهوم الالتزام في علم النفس هو حجر الزاوية في الحياة الاجتماعية للإنسان، حيث تجعل الالتزامات سلوك الأفراد قابلاً للتنبؤ في مواجهة التقلبات في رغباتهم واهتماماتهم