المكتبات

الآدابالمكتبات

استخدام الدوريات الإلكترونية من قبل مرتادي المكتبة

هل يستخدم رواد المكتبة الدوريّات؟ لقد قام أحد الباحثين بعمل استبيان عن استخدام الدوريّات في المكتبة الرئيسية. حيث تقدَّم بعد ذلك بقوله (91.2%) يستخدمون الدوريّات المُقتناة في المكتبة، بينما أجاب (8.8%) بأنَّهم لايقومون باستخدام الدوريّات بمختلف أنواعها وهؤلاء جميعهم كانوا من طلاب السنوات الأولى بالجامعة. لأنَّ طلَّاب السنة الأولى وخاصَّة في الكليَّات العلميّة تقتصر دراستهم على […]

الآدابالمكتبات

الفهارس الآلية

هو حاسب آلي خُزنت فيه بيانات وصفية وموضوعية عن مصادر المعلومات الموجودة في المكتبة، ويُمكن استرجاع تلك البيانات عن طريق عدة مداخل، مثل المؤلف، أو العنوان أو الموضوع أو الكلمات المفتاحية، وهناك نوعان رئيسيان: الأول: تكون فيه البطاقات مُصورة على المصغرات الفيلمية، كالميكروفيلم أو الميكروفش، والثاني: تكون فيه المداخل مُخزنة على الحاسوب.

الآدابالمكتبات

الفهرس المحزوم

هو عبارة عن جذاذات ورقية سمكية نوعًا ما، تحمل كل واحدة منها البيانات الببليوغرافية الخاصة بإحدى المواد المكتبية، تُحزم الجذاذات في مجموعة واحدة بعد ترتيبها في مجلد يشبه الكتاب، وتضُم كل مجموعة أكثر من خمسمئة جذاذة.

الآدابالمكتبات

الفهرس المطبوع

سهولة نقله من مكان إلى آخر داخل المكتبة وخارجها. سهولة استخدامه وتداوله. صغر حجمه. أمكانية اشتراك أكثر من مكتبة في إنتاجه وتوزيعه. سهولة الاطلاع على مداخل متعددة فيه بإلقاء نظره سريعة. سهولة إعداد نسخ متعددة منه لتزويد المكتبات الأخرى.

الآدابالمكتبات

الفهرس البطاقي

يُعتبر الفهرس البطاقي شكلًا حديثًا من أشكال الفهارس، حيث انتشر بين المكتبات ومراكز المعلومات مع بداية القرن العشرين، وخصوصًا بعدما قامت مكتبة الكونغرس بإصدار البطاقات المطبوعة للكتب، ويتكون الفهرس البطاقي من بطاقات ذات قياس عالمي موحد، وهي مصنوعة من الورق السميك، وتكون البطاقة مثقوبة على ارتفاع نصف سم من منتصف الحافة السفلى، وتُحفظ البطاقات في أدراج خاصة، وتكون مثبتة بواسطة قضيب معدني يمر في ثقوب البطاقات.وتُستخدم البطاقات البيضاء، مع أنه يُمكن استخدام الألوان الأخرى، وخاصة البطاقات الأرشادية.

الآدابالمكتبات

المكتبة الأكبر والأكثر تكلُفة والأكثر أمانًا في العالم

هي المكتبة الأكبر، والأكثر تكلفة، والأكثر أمانًا في العالم، أُسست عام 1800م، عندما وقع الرئيس الثاني للولايات المُتحدة الأمريكية (جون آدمز) مشروع قانون نقل عاصمة البلاد من مدينة فلادلفيا إلى واشنطن، وقد احتوى القانون إشارة إلى إنشاء مكتبة للكونغرس تحتوي على كُتب مُساعدة للمجلس التشريعي، لتخدم أعضاء الكونغرس الأمريكي، بدأت المكتبة آنذاك بخمسة آلاف دولار، وقامت القوات البريطانيّة آنذاك بإشعال النار في المبنى، واحترقت معه مُحتويات المكتبة،

الآدابالمكتبات

التعشيب والاستبعاد في المكتبات

مفهوم التعشيب والاستبعاد: هي عملية مُراجعة مُقتنيات المكتبة المُتوافرة فيها، وتقييمها من أجل التخلُّص الجُزئي من بعض المواد المكتبية التي أصبحت معلوماتها قديمة، وغير دقيقة، والتي أصبح استخدامها قليلًا وتُشغل حيّزًا في رفوف المكتبة. ماهو الهدف من عملية التعشيب؟ إنَّ الهدف من عملية التعشيب هو التأكُّد من أنَّ الكُتب في حالة مادية جيدة، وتحوي معلومات […]

الآدابالمكتبات

خدمة الإحاطة الجارية في المكتبات

مفهوم الإحاطة الجارية: خدمة الإحاطة الجارية: هي أهم الخدمات المكتبيّة المُتطورة، تقوم على إحاطة المُستفيدين من المكتبة، بآخر المُستجدات الحديثة في جميع فروع العلوم والمعارف التي تهمهم، وفي بعض المكتبات يتم وضع ما هو جديد على رفوف خاصة، وأحيانًا تُمرر أعداد الدوريات، أو تُصور صفحة المُحتويات ويتم توزيعها على المُستفيدين، وتتميز عن الخدمات الأُخرى بأنه […]

الآدابالمكتبات

خدمة الترجمة في المكتبة

تُعدّ الترجمة وسيلة من وسائل بث المعلومات من لغة يجهلها المُستفيد إلى لغة أُخرى يفهمها مُسهّلة بذلك له أمر الوصول إلى تلك المعلومات، والترجمة ظاهرة حضاريّة لها جذورها العميقة، في التاريخ القديم حرص العرب في أرقى عصورهم على الإستفادة من التراث العالمي للأُمم الأُخرى.

الآدابالمكتبات

الخدمات المكتبيّة(التصوير)

تُعد هذه الخدمة من الخدمات الضروريّة التي تُقدمها أغلب المكتبات ومراكز المعلومات إلى المُستفيدين، وذلك عن طريق تزويدهم بما يحتاجونه من نُسخ مُصورة للبحوث، أو المقالات، أو الدراسات المنشورة، وبعض المواضيع من المخطوطات أو المطبوعات، وأدى التطور التكنولوجي في أجهزة التصويروالنسخ إلى تطوير عمليات الاستنساخ المُختلفة.

الآدابالمكتبات

ماهيّة الخدمة الببليوغرافيّة؟

هي خدمة تتعدى حدود التوجيه أو الإرشاد لببليوغرافيّات مُعيّنة إلى الأعداد لمثل هذه القائمة. تُعتبر هذه الخدمة من الخدمات ذات القيمة الكُبرى بالنسبة لطلبة الدراسات العُليا والباحثسن وأعضاء هيئة التدريس. بل أنها ذات قيمة أيضًا بالنسبة إلى طلبة المرحلة الجامعيّة الأولى.

الآدابالمكتبات

الببليوغرافيّات المُتخصصة العربيّة والأجنبيّة

تعتبر القوائم الببليوغرافيّة إحدى أهم وسائل التعريف بالإنتاج الفكري،وهي عبارة عن قوائم بمواد منشورة أو مواد غير منشورة مرتبة وفق طريقة معيّنة. ومن الأمثلة على هذه الطرائق (الترتيب الهجائي بأسماء المؤلفين أو بأسماء الموضوعات أو بأسماء العناوين أو المُصنّف إلخ…). وتكون هذه الطريقة حول شخص أو موضوع أو زمان أو مكان بشكل عام أو مُحدد فالببليوغرافيّات تعتبر الخطوة الأولى للتعرّف على المواد المكتبيّة المنشورة حيث تُقدّم بعض المعلومات الببليوغرافيّة عنها.

الآدابالمكتبات

القوائم الببليوغرافيّة

تعتبر القوائم الببليوغرافيّة إحدى أهم وسائل التعريف بالإنتاج الفكري، وتُعد القوائم الببليوغرافيّة عبارة عن قوائم بمواد منشورة أو مواد غير منشورة مرتبة وفق طريقة معيّنة. ومن الأمثلة على هذه الطرائق (الترتيب الهجائي بأسماء المؤلفين أو بأسماء الموضوعات أو بأسماء العناوين أو المُصنّف إلخ…).وتكون هذه الطريقة حول شخص أو موضوع أو زمان أو مكان بشكل عام أو مُحدد فالببليوغرافيّات تعتبر الخطوة الأولى للتعرّف على المواد المكتبيّة المنشورة حيث تُقدّم بعض المعلومات الببليوغرافيّة عنها.

الآدابالمكتبات

ما هي مزايا مراكز مصادر التعلم

تتكوّن مراكز مصادر التعلّم من محطات مُتعدّدة للأطفال. وقد تحتوي المحطات على أنشطة من موضوعات مُختلفة، مثل الرياضيات والعلوم بالإضافة إلى القراءة، أوأنشطة مُختلفة متعلّقة بالموضوع نفسه. تُساعد ثقافة وديناميكيّة الفصل الدراسي ، وكذلك مقدار الإشراف المُتاح، على تحديد ما إذا كانت مراكز مصادر التعلّم ستعمل بشكل جيد في الفصل الدراسي الخاص بك.

الآدابالمكتبات

لماذا يتم تصميم مراكز مصادر التعلم؟

يتم تصميم موارد التعلّم من أجل تعزيز ودعم فعاليّة عملية التعلّم. كما أنها توفّر التوجيه والمواد وأنشطة التعلّم والتقييم والمعلومات ذات الصلة التي تتناول الكفاءات بالإضافة نتائج الّتعلم التي يتعين على المتعلّم تحقيقها.

الآدابالمكتبات

أسباب إنشاء مراكز مصادر التعلّم

الغرض من إنشاء مراكز مصادر التعلم تشكيل فرص لتطوير المعلومات والاتصالات وتدفق المعلومات التحديات الكبيرة الناشئة عن مراجعة مخصصة لمعظم الأسئلة التعليمية، سواء من الأطر النظرية أو المادة. كما تُعتبر المكتبات المدرسيّة بعد ذلك واحدة من أهم الموارد داخل المرافق التعليميّة. تعد الحاجة إلى تطوير مكتبات المدارس أمرًا ملحًا.

الآدابالمكتبات

ماهي أقسام مراكز مصادر التعلّم

تُعتبر الموارد التعليميّة أهم عنصر في المركز، وبدون ذلك لا يمكن للمركز تحقيق دوره الرئيسي. ودوره الرئيسي يكمن في بناء وتطوير مجموعات يتم صنعُها وفقًا لسياسة محددة، يتم إعدادها وتكيّيفها من أجل تحقيق أهداف المركز. ويجب أن تتضمّن هذه السياسة بناء وتطوير مجموعة متكاملة يمكنها المساعدة وإثراء المناهج التعليميّة.

الآدابالمكتبات

ما هي أنواع مصادر التعلم

وهي الرسومات المُتعاقبة التي تخلق وهمًا بالحركة عند عرضها بالتسلسُل. تُعرض الرسوم المُتحركة بشكل مرئي وديناميكي للمفاهيم والنماذج والعمليات أو الظواهر في المكان أو الزمان. يمكن للمُستخدمين التحكُم في وتيرتهم وحركتهم عبر المواد بشكل نموذجي ، لكنهم لا يستطيعون التحديد أو التأثير على الشروط الأولية أو نتائجها. عادة لا تحتوي الرسوم المتحركة على أشخاص حقيقيّين أو أماكن أو أشياء في حركة ..

الآدابالمكتبات

ماهي مراكز مصادر التعلّم

تُفيد مراكز مصادر التعلّم الطلاب من خلال استكمال عملية التعلّم. إنهم يعملون كمكان لتقديم تعلّم الطلاب وتعزيزه وتوسيعه ، ويمكن أنّ يكونوا على مستوى المدرسة أو المجتمع. يُمكن للمراكز توفير الوصول إلى المواد التعليمية أو أنّ تكون بمثابة مركز لتعليم الأقران. هناك أنواع مُختلفة من مراكز التعلم ، كل منها موجه نحو تزويد الطلاب بالموارد لتوسيع خبراتهم التعليمية.

الآدابالمكتبات

الاشتراك بالدورية الإلكترونية العلمية عبر الإنترنت

تجدر الإشارة إلى أنّ الإشتراك الورقي أسهل من حيث الدفع. حيث أنه يتمّ الدّفع مُسبقا لمبلغ يُغطّي أعداد السنة. لكن الكثير من الناشرين يضعون أسعارًا مُختلفة حسب طبيعة الزبائن : مؤسسات هيئات عمومية، خواص، وبعضها يضع سعرًا استثنائيًا للطلبة. أما فيما يخص الدوريّات الإلكترونية في غالب الأحيان نجد نفس الناشر الواحد يعرض عدة طرق للإشتراك