علم الاجتماع الرياضي

علم الإجتماع الرياضي: هو العلم الذي يدرس طبيعة وأسباب ونتائج العلاقات الاجتماعية التي تقع بين اعضاء الفرق والجماعات الرياضية، كما أنه هو العلم الذي يدرس التحليل البنيوي

علم الاجتماع الرياضي: هو العلم الذي يدرس طبيعة وأسباب ونتائج العلاقات الاجتماعية التي تقع بين اعضاء الفرق والجماعات الرياضية، كما أنه هو العلم الذي يدرس التحليل البنيوي

مشكلات الضغوط المتعارضة في علم الاجتماع الرياضي: هي أحد المشكلات الاجتماعية الخطيرة التي يتعرض لها الأفراد الرياضيين داخل المجتمع الرياضي.

يعتبر مصطلح مفهوم العلم في علم الاجتماع الرياضي من أكثر المفاهيم التي لاقت اهتماماً كبيراً من قبل العلماء الرياضين والأفراد المفكرين الرياضيين، حيث الهدف والغاية من العلم هو معرفة الروابط الرياضية.

إن الفرد الإداري في علم الاجتماع الرياضي يجب أن يكون لديه عدداً كافي من الكفايات سواء كانت كفايات مهنية أو كفايات شخصية حيث ذلك حتى تمكنه من القيام بأداء واجباته ومهامه.

إن مجال التربية الرياضية واتجاهتها ازدهر باتجاه الأخذ بالطرق العلمية والطرق الاجتماعية فضلاً عن زيادة البنى المعرفية والمعلوماتية لطرق التدريب الرياضي وأساليبه.

التأهيل الأكاديمي للمدرب في علم الاجتماع الرياضي: يقصد به يجب أن يكون المدرب الرياضي الذي يريد يدرب الفرق الرياضية والمنتخبات الرياضية أن يحمل شهادة جامعية في مجال التربية الرياضية.

إن برامج الإعداد المهني المختصة بالتربية الرياضية والتربية البدنية تقدم عدد كبير من المعارف والخبرات والمفاهيم والمهارات الرياضية كما أنها تساعد توسيع الاتجاهات الإيجابية نحو المهنة

إن بالرغم من انكشاف دليل الأفراد الرياضيين الذين قاموا بأن حركة الإنسان هي عبارة عن مفهوم من التفاهم والأصالة بالقدر المناسب الذي يقوم بخدمة المجتمع باعتباره مظلة لديها القدرة.

إن جوهر الرياضة هو وجود المنافسة الشريفة القائمة على المبادىء العادلة والقائمة في التحكيم في الأنشطة الرياضية والسباقات والمنافسات الرياضية، حيث إنها تعد إحدى الوسائل المهمة للتطبيع على الصراع الاجتماعي والتنافس الرياضي.

إن التوقع الحركي هو عبارة بمظهر خارجي بحالة فكرية متقدمة ومقرونة بالحركة، وهو عبارة عن فهم كامل للحركات الرياضي المختلفة، كما أن التوقع هو عبارة عن انسجام هدف الحركة.

إن الرياضة جزء من عالم فكري عالمي يتطلب مجموعة واسعة من المهارات الحركية والإدراك الاجتماعي، حيث أنها هي عبارة عن دمج المواهب الجسدية مع التصور المكاني والتحفيز والمثابرة والتفكير المبتكر وحل المشكلات الاجتماعية.

إن مبدأ اختلافات الفروق الفردية بين الأفراد الرياضيين هو مبدأ مهم داخل الملاعب الرياضية؛ وذلك لأنه ينص على أن كل شخص رياضي سواء كان ذكر أو أنثى فريد ومميز من نوعه، فإن كل شخص رياضي يواجه استجابة مختلفة لبرنامج التمرين.

إن التغذية الراجعة هي علم اللاعب نتيجة تعلمه الرياضي عن طريق تزويده بمعلومات عن طريقة أدائه بصورة مستمرة؛ وذلك لمساعدته في تثبيت أدائه؛ أ ي بمعنى أن للتغذية الراجعة أهمية كبيرة في عملية التعلم الرياضي.

لفهم الدور الذي يلعبه التطور الأخلاقي في الرياضة والمنافسة، من المهم التمييز بين روح الألعاب والروح الرياضية، حيث أن روح الألعاب مبنية على مبدأ أن الفوز هو كل شيء.

 منهج النشاط الرياضي: حيث يقصد به أنه النشاط الذي يركز على ميول واتجاهات وحاجات الأفراد الرياضيين المتعلمين وتشجيعهم على القيام بالأنشطة الرياضية المتنوعة.

إن دواعي أو أسباب تطوير المنهج في التربية الرياضية متعددة ومتنوعة، حيث أنها مرتبطة بعدد من المظاهر والعناصر المؤثرة في العملية التعليمية للمهارات الرياضية.

تهدف الاختبارات الشخصية بمختلف أنواعها التي يتم إجرائها على الأفراد الرياضيين إلى التعرف على سمات الشخصية المتنوعة والمشكلات الاجتماعية التي تواجه الأفراد الرياضيين المتعلمين.

تعد رؤية المستقبلية أحد أهم الصفات والسمات الأساسية التي تميز القائد الرياضي عن المدير الرياضي في المنظمة الرياضية، حيث أن المدير الرياضي.

القيادة التبادلية في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد بها هي مجموعة من النماذج التي تقوم على عملية التبادل بين القائد الرياضي والأفراد الرياضين التابعين له.

إن الأنشطة الرياضية الترويحية البناءة الذي يقوم  بممارستها الإنسان في ساعات فراغه تلعب دور مهمً في تحسين الصحة العضوية والعقلية والانفعالية والروحية.

تلعب الرياضة دوراً مهماً وكبيراً في تنمية المهارات الحركية سواء كانت مهارات أساسية أو مهارات رياضية، حيث تتحسن عمليات التوافق والأداء المتميز لمهارات الانتقال مثل الجري.

إن الأسس الميكانيكية الرياضية تعتمد على دراسة الحركة عن طريق تطبيق القوانين الميكانيكية على حركة الأجسام الرياضية، حيث عندما يتحرك جسم الإنسان الرياضي سواء على الأرض.

الميثاق الدولي للتربية الرياضية: هو الميثاق الذي قامت بإصداره منظمة الأمم المتحدة للتربية الرياضية والعلوم والثقافة الرياضية، وذلك من خلال المؤتمر العام الذي تم عقده في عاصمة فرنسا.

إن المدركات الخاطئة للتربية الرياضية تكونت نتيجة لعدم اهتمام وسائل الإعلام الرياضي بمختلف أنواعه بالنسبة الكافية لتوضيح أهمية التربية الرياضية

نظرية الإعداد للحياة في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد بها بأن اللعب الرياضي يؤدي وظيفة مهمة وضرورية في كيفية إعداد الإنسان الرياضي للحياة المستقبلية.

نظرية الطاقة الزائدة في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد بها هو ميل الإنسان الرياضي الذي يمتلك الطاقة الزائدة لقيام بأداء ممارسة المهارات الحركية والتمرينات الرياضية.

إن العلاقات الاجتماعية وعلاقات الأفراد الرياضيين التي تحدث بين الأفراد الرياضيين (لاعب أو مدرب) ببعضهم البعض من أهم الأساس التي يتكون عليها البناء الاجتماعي الرياضي بأكمله

رياضة الموهوبين في علم الاجتماع الرياضي: إن الأفراد الرياضيين الذين يمتلكون مواهب رياضية ذي فعاليات بدنية وفعاليات حركية عالية يشكلون جزءاً أساسياً وضرورياً من الأفراد الشباب.

لاختلاف من حيث النشأة: إن أصل الفعاليات الدولية مثل (فعاليات ألعاب الميدان، فعاليات ألعاب المضمار، فعاليات المنازلات وفعاليات الألعاب الجماعية.