علم الاجتماع الرياضي

بالرغم من أن قياس الرضا الوظيفي يحمل المنظمة الرياضية أو المنشأة الرياضية تكاليف باهظة وجهود شاقة ومتعبة إلا أنه يحقق فوائد متعددة للمنظمة الرياضية.

يحتاج القائد الرياضي الفعال إلى عدة مهارات بمختلف أنواعها تميزه عن مدير المنظمة؛ فهو بحاجة إلى مهارات فكرية تساعده في تقدير المواقف وتقييم المشاكل والصعوبات.

القيادة الأخلاقية في علم الاجتماع الرياضي:  وهي قدرة القائد الرياضي على تحديد الأشياء والعوامل الصحيحة قبل التفكير بكيفية إنجازها؛ أي بمعنى أن يسأل القائد الرياضي.

نظرية ميكافيللي في علم الاجتماع الرياضي: حيث تعتمد نظرية ميكافيللي في تفسير السلوك الحركي والسلوك الإنساني على أن سلوك الأفراد الرياضيين محفوف بعد وجود الثقة والشك.

المستويات الإدارية في علم الاجتماع الرياضي: إن المستويات الإدارية تختلف من مؤسسة رياضية إلى مؤسسة رياضية ثانية؛ حيث أن ذلك نسبةً إلى حجم المؤسسة الرياضية.

التخطيط في علم الاجتماع الرياضي: هو التنبؤ بما سيكون عليه المستقبل لتحقيق هدف مطلوب تحقيقه وإنجازه في المجال الرياضي.

إن الرياضة والنشاط الحركي يعدان جزءاً مهمً من حياة الإنسان البدائي، حيث أن الرياضة تعد الحياة بذاتها؛ فبدونهما لا مكان للإنسان في الحياة المجتمعية البرية وفي الظروف البيئية الصعبة.

إن قدرة التربية الرياضية على تحقيق أهدافها وأغراضها التربوية تتوقف على أسلوب الممارسة وكيفية تنظيمها والإشراف عليها، وعلى نوعية القيادة والتوجيه.

 أغراض الممارسة الرياضية: حيث يقصد بها هو خطوة أو مرحلة يتم تحقيقها عن طريق الهدف، فإن الأغراض يتم إشتقاقها عن طريق الأهداف المرتبطة بها.

إن المدركات الخاطئة التي تدور حول مدرس التربية الرياضية تعمل على التقليل من أهميته ومن أدواره التعليمية والتربوية والاجتماعية، كما أنها تقلل من درجة تقديره في مجمتعه الرياضي.

إن الجمهور المشاهد في المنافسات الرياضية هو عبارة عن مجموعة من الأفراد الذين يقومون بتحضير أنفسهم لمشاهدة المنافسات في الملاعب الرياضية.

العامل الأول (الشعور بالألم والتعب): حيث يقصد به أنه عبارة عن إحساس اللاعب الرياضي بوجود الألم وتعب؛ حيث أن ذلك سواء كان ألم نفسي أو ألم بدني

يعد التماسك الرياضي عامل مهم وضروري من عوامل نجاح الفريق الرياضي، حيث أن في بعض الأوقات يتعرض الفريق الرياضي إلى عدة ظروف وعوامل تؤدي إلى تفكك الفريق.

الشعور بالولاء والانتماء للفريق الرياضي: إن لكل فرد رياضي سواء كان لاعب رياضي أو مدرب في أشد الحاجة إلى الانتماء إلى جماعة اجتماعية.

بنيان الفريق الرياضي: حيث يقصد به أنه عبارة عن مجموعة من الأفراد الرياضيين (اللاعبين) الذين يتجمعوا مع بعضهم البعض؛ حيث أن ذلك بسبب أن يظهروا فريق رياضي متميز.

إن الألعاب الرياضية تختلف في أنواعها باختلاف مراحل الطفولة، حيث أنّ لكل مرحلة ألعاب رياضية خاصة تمتاز بعدة فوائد ومميزات

إن مجلس الإدارة الرياضي يقوم بوضع ما يراه مناسباً وملائماً من أحكام؛ لتنظيم أعماله الفنية والإدارية والمالية، خاصةً نسبة إلى اللوائح التالية.

وضع السياسة العامة التي تعمل على تحقيق نشر اللعبة في المجتمع الرياضي والمجتمع بأكمله، مع العمل على رفع مستواها الفني والاجتماعي.

إن تخطيط المنشآت الترويحية الرياضية وتصميمها يتوقف على الهدف والغاية الذي أنشئت من أجله، حيث لا توجد نماذج موحدة أو نماذج ثابتة يتم تطبيقها عند تصميم أي منشأة رياضية.

ساحة الأطفال: وهي عبارة عن عدة ملاعب رياضية مختلفة الطول والعرض، حيث تحتوي ساحة الأطفال الرياضيين على بعض المنشآت الترويحية.

البرنامج الأول (الاهتمام بتدريبات لتقويم العيوب الجسمية): إن الكثير من الأطفال الرياضيين المصابين يتصفون بعدم وجود المرونة في العضلات.

الخطوة الأولى (الكشف الطبي): يجب أن يتم إجراء كشف طبي شامل للتحديد الحالات الصحية لأفراد الرياضيين المصابين تحديداً متكاملاً.

إن الخدمة الاجتماعية في  المجال الاجتماعي الرياضة تعتبر أنها عبارة عن مجموعة من الطرق والوسائل للتعامل مع الأفراد الرياضيين والجماعات الرياضية.

إن أهداف الخدمة الاجتماعية تتفق مع التربية الرياضية بمختلف أنشطتها الحركية سواء كانت أنشطة فردية مثل (التنس، السباحة، ركوب الخيل، ألعاب القوى المتمثلة في "فعالية رمي الرمح.

إن المكونات البدنية والمكونات الحركية بمختلف أنواعها وأصنافها (السرعة، القوة، التحمل، الرشاقة) بكل كفاءة عالية بشكل جماعي، حيث إنها تكون المحصلة النهائية المتفوقة في الإداء الرياضي الحركي.

إن لإعلام الرياضي الدور في إيجاد الحلول الصحيحة والسليمة للمشاكل وللصعوبات التي تواجه الرياضة بمختلف أنواعها وأنشطتها وأنظمتها.

الحركة الرياضية في علم الاجتماع الرياضي: يقصد بها أنها عبارة عن مجموعة من التمرينات الرياضية التي تعمل على تحقيق هدف رياضي حركي ومستوى رياضي حركي.

تأسيس بنية المعرفة في الرياضة: يقصد بها بأنها بنية المعرفة التابعة للنظام الدراسي الرياضي التي تم إنتظامها وترتبت بشكل منتظم حيث يعمل علماء علم الاجتماع الرياضي.

إن دمج الرياضة هو عبارة عن دمج بين عنصرين أو أكثر حيث خلال عملية الدمج يحدث عدة تفاعلات حركية واجتماعية، حيث دمج الرياضة بمختلف أنشطتها مع التربية.

إن التربية الرياضية والتربية البدنية في وضع دفاعي متميز ومتكامل حيث يساعد على تحديد المكانة الاجتماعية لأفراد التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية، كما كتبوا علماء علم الاجتماع الرياضي.