الإرشاد المهني:

هناك مرحلة في الحياة المهنية تسمى بمرحلة التقاعد من العمل أو الانفصال عن العمل، ولها أسباب عديدة أهمها عدم الوصول لمرحلة الاستقالة وانتهاء الخدمة في العمل المهني.

تعبّر المهنة عن مدى استقرار الفرد في حياته الشخصية والمهنية وخاصة عندما يكون ناجح بهذه المهنة ومتقدّم بها.

من المهم أن يكون الموظف المهني يتسم بالتفاؤل في العمل وينظر لجميع العمليات المهنية بشكل إيجابي، فهذا التفاؤل يجعله قادر على الاستمرار بالعمل.

من الخطأ أن نحكم على الموظف النشيط والذي يعمل باستمرار بأن إنتاجيته المهنية عالية جداً، بحيث يتمثل الإنتاج المهني العالي والمميز من خلال التفكير والذكاء والتخطيط.

تقوم الإدارة المهنية من خلال الأهداف في العمل المهني على جعل كل من الموظفين والمسؤولين في الاشتراك في عملية تحديد الأهداف.

تتعدد الأساليب التي تتبعها الإدارة المهنية في العمل؛ من أجل تحقيق الأهداف المهنية المطلوبة للوصول لأعلى درجات النجاح والتقدُّم والتطوّر للمؤسسة المهنية.

في بعض الظروف والمواقف التي تواجه الإدارة المهنية يقوم المدير بأساليب وسلوكات لكي يحافظ على العمل ويختصر من الوقت والجهد المبذولين.

يعد تنظيم الوقت في العمل المهني من أكثر المهام المهنية التي يجب القيام بها بفاعلية ونجاح، بحيث تعتبر من العوامل التي تكشف وتحدد مدى فاعلية المؤسسة المهنية.

كل إنسان يمر بالعديد من المواقف والعمليات التي لا بد أن يتخللها العديد من العقبات والصعوبات والمشاكل، ومن الضروري أن يقوم الفرد بتفادي مثل هذه الظروف.

جميعنا نرغب بالتخلص من المهام المطلوبة منا ولا نريد تركها تتراكم علينا، فتصبح لنا عائق يؤدي إلى ضغوط في حياتنا اليومية.

اهتمت نظرية هولاند في الاختيار المهني، بحيث وضحت أهمية العمل على نجاح المهام المهنية والرضا والراحة في البيئة المهنية.

تعتبر دراسة الميول المهنية مهمة لجميع الأفراد وخاصة في مرحلة اتخاذ القرار المهني والاختيار الأنسب للمستقبل المهني.

تعتبر الثقة بالنفس من أهم معايير وأسس النجاح سواء في الحياة الشخصية أو في الحياة المهنية.

تعد الأزمات المهنية بداية إثبات التميز في العمل، بحيث تعتبر الأزمات المهنية من أفضل الفرص لتحقيق النجاح في العمل، وذلك من خلال التعلُّم منها وتفاديها.

من أهم وأكثر العلاقات المهنية أهمية وذات حساسية كبيرة هي العلاقات المهنية التي تُبنى بين الموظف والمسؤولين عنه.

لكل منا طريقته في التصرف بالكثير من المواقف والظروف، وخاصة عندما نكون مسؤولين عن مجموعة من الأشياء.

يعتبر القيادي المهني هو المسؤول عن العديد من المهام والعمليات التي تتم داخل المؤسسة المهنية، ويعتبر مسؤول عن مجموعة من الموظفين من حيث تلبية احتياجاتهم.

يعتبر الرضا المهني طريقة من الطرُّق والوسائل التي تهتم بها الإدارة المهنية في المؤسسة، بحيث تتمثل بالوصول للرضا والتعاون بين الموظفين وبين الإدارة المهنية.

الكثير منا يرغب بالحديث عن مهاراته المميزة في العمل، وبرغب بالحديث وسرد القصص والأحداث التي نجح بها في العمل؛ فهذا يفسر درجة خبرة الفرد.

هناك العديد من القرارات المهنية التي يريد الموظف اتخاذها بشأن عملية مهنية أو مشكلة مهنية، وتتطلب الكثير من المهارات.

تعتبر عملية اتخاذ القرار المهني من العمليات المستمرة، بحيث تستمر هذه العملية مع استمرار الحياة المهنية للفرد، بحيث يقوم الفرد باتخاذ القرار المهني.

هناك العديد من المواقف التي يمر بها الفرد وتعتبر فجائية في البحث عن وظيفة المستقبل، بحيث يعتمد الفرد على العديد من العوامل الموجودة.

تقوم نظرية النمو المهني في الإرشاد المهني على مساعدة الفرد في معرفة نفسه وشخصيته الخاصة به.

ظهر في وقتنا الحاضر العديد من المشاكل والصعوبات التي أدت إلى الخوف من المستقبل المهني، ما جعل التردد والتأجيل من صفات معظم الأفراد.

يقوم الإرشاد المهني بالتعرُّف على الأفراد الذين يحتاجون للمساعدة وتقديم العون لهم في حياتهم المهنية، فيحتاج الإرشاد المهني إلى العديد من المعلومات.

لا يستطيع المرشد المهني تقديم المساعدة للأفراد من تلقاء نفسه، بل يبحث عن أفضل الطرق التي يستطيع من خلالها كشف مكنونات الفرد لنفسه وتعريفه على ذاته.

سواء أكان الفرد مدير أو قائد أو مجرد موظف عادي فإنّ له مجموعة من الخصائص والسمات التي تميزه عن غيره من الأفراد، وذلك نتيجة أدائه المهني وإنجازاته المميزة.

يعبّر الإبداع في العمل المهني عن رؤية الموظف لعملية مهنية ما أو مهمة مهنية معينة بطريقة جديدة غير سابقة، ومنها يستلزم الإبداع المهني القدرة على تحديد المشكلة.

يضمّ علم النفس التطبيقي فروع كثيرة ومتعددة منها علم النفس التربوي، علم النفس الصناعي والتجاري والعيادي، يسعى علم النفس التطبيقي إلى فهم السُّلوك

الأهداف المهنية مهمة للنجاح، خاصة عندما يتعلق الأمر بالعمل، بحيث توفر خريطة أو اتجاه يمكن أن يوجه الحياة المهنية إلى حيث يريد الشخص.