العلوم التربوية

كثيراً ما قرأنا من قصص العشق والغرام، ولكننا من لهف القصّة لكونها تتوافق مع طبيعتنا البشرية لم نكن ننتبه إلى الدور الكبير الذي تقدّمه لغة الجسد في خلق تفاصيل قصّة العشق هذه.

علم النفس التنموي: هو مجال قوي وواسع وغير موحد في علم النفس بعيدًا عن كونه عائقًا، فقد أدى تنوعه النظري والمنهجي إلى بنية هائلة ومعقدة من الافتراضات

يلعب تصميم تقييم الجودة دورًا حيويًا في عملية التعليم، وتحدد مهمة التقييم جيدة التصميم والتواصل توقعات واضحة للطلاب،

تُعدّ خرائط العقل التمثيل المرئي للمعلومات وأداة متعددة الاستخدامات يمكنها مساعدة الطلاب في العديد من جوانب تعلمهم،

إنّ معظمنا لا يستطيع التفريق بين الابتسامة الحقيقية والابتسامة المزيّفة، وربّما يعود السبب في ذلك لكون معرفتنا في علم لغة الجسد هي معرفة عامة

من المتعارف عليه أن القيم الأخلاقية للأطفال تتأثر بطبيعة البيئة التي يتواجد فيها هؤلاء الأطفال، حيث يتأثر سلوك الأطفال بشكل كبير من البيئة المحيطة فيهم،

لعل من بين أهم العوامل التي تتطلب الإرشاد الفردي، كأسلوب للعمل مع أولياء الأمور ذوي الإعاقة العقلية وأسرهم، ما يكلفه من خصوصية في العلاقة الإرشادية من ناحية.

يحتاج الإرشاد الفردي أن يكون المرشد مخلصاً وصادقاً ورحيماً، وأن يكون على دراية بحدود قدرات الطفل ذو الإعاقة العقلية.

تشير الوظيفة التنفيذية للذات في علم النفس الاجتماعي إلى القدرة الداخلية على اختيار وتوجيه سلوك الفرد، على الرغم من أن السلوك الإنساني يتشكل بلا شك من خلال

لتقييم التكويني مفيد في تحليل المواد التعليمية، وتعلم الطلاب وإنجازاتهم وفعالية المعلم، التقييم التكويني هو في المقام الأول عملية بناء تجمع سلسلة من مكونات المواد والمهارات

قد يعاني أغلب الأهالي من مشكلة عدم التحكم بالتصرفات الصادرة عن الأطفال، حيث أن الأطفال قد يقومون بتصرفات عشوائية خاطئة نتيجة عدم قدرة هؤلاء

جميع الأهالي يحرصون على تطوير الإبداع لدى الأطفال منذ نعومة أظفارهم، حيث أن الإبداع يتطور مع الأطفال عندما يتقدمون في العمر، أغلبية الأهالي قد يجهلون

الشخص المصاب بالكبت النفسي المنخفض، فأن ينتابه شعور بأن حواسه بأكملها تعمل بأقصى حد لها، مما تجعل العقل يتعامل مع كل الاستنتاجات والعوامل الحسية على أنها عوامل أساسية مما يسبب الجهد المفرط.

هما نهجان تعليميان متميزان ومتعارضان للغاية، ويمكن لكلا الأسلوبين تقديم مزايا معينة، لكن الاختلاف الأكبر هو دور المعلم.

هو حالة تجعل الشخص غير واعي للمرض الذي يعاني به وتأثيره عليه، وهذه الحالة هي عرض منتشر لجزء من الاضطرابات، مثل: اضطراب ثنائي القطب والفصام.

كان أوزوالد كولبي عالمًا نفسيًا هيكليًا ألمانيًا في أواخر القرن 19 وأوائل القرن 20. تتلمذ على يد العالم الألماني فيلهلم وندت، أحدث تقدما كبيرا في علم النفس

عندما نتحدّث عن لغة الجسد فنحن نتحدّث بصورة مباشرة عن المشاعر أيضاً، والمشاعر تتنوّع ما بين حبّ وكره وغضب وسعادة وفرح وقلق وغيرها من المشاعر التي ترتبط بحياتنا بشكل كبير.

في ظل وجود وضع وبائي خطير توصي جميع منظمات الصحة العالمية بوجوب ارتداء الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن السنتين للكمامة،

قد يصدر عن الأطفال العديد من التصرفات الخاطئة، حيث يشكي أغلبية الأهالي من التصرفات الخاطئة التي تصدر عن الأطفال، وفي نفس الوقت قد يجهل الأهالي

معهد جيبسون للأغذية والبيئة: نشأ عام 1999، وهو يتعاون بشكل أساسي في التعليم والبحث في مجالات الاستدامة، التنمية الريفية.

نعلم جميعاً أن أفراد الأسرة وخصوصاً الأم والأب عندما ينتظرون مولود جديد، ونأمل أن يكون هذا الطفل القادم جميل وذكي وسليم من جميع الجوانب.

يعاني أغلبية الأهالي من مشكلة الطفل الحركي، حيث أن الطفل الحركي هو طفل يتميز بامتلاك طاقة هائلة لذلك نجده يقفز ويتحرك في كل مكان، حتى وهو يدرس

يقصد بمغهوم التعلم القائم على الاستكشاف: على أنّه عبارة عن نهج تعلم نشط يساعد الطلاب على التعلم من خلال الفضول والاستفسار

لقد أصبحت المصافحة منهجاً لا يمكن لنا التخلص منه أو تفاديه وخصوصاً في ظلّ تواجدنا في بيئة العمل أو البيئة الاجتماعية الخاصة في عصرنا الحالي.

لم تعد المصافحة لغة جسد تشير إلى المحبة والثقة المتبادلة وإلقاء التحيّة فحسب.

تم وصف الانتباه في بعض الأحيان على أساس أنه مجال دراسة معقد، حيث أنه يكون عنصر أولي يتبعه عدد كبير من التركيبات الطرفية مثل الوعي والإدراك

أنّ هناك تحديًا شائعًا جدًا يواجهه المعلمون ولا يتم التعامل معه بشكل جيد بما فيه الكفاية، حتى من قبل المعلمين ذوي الخبرة،

قياس الذكاء البشري لا يقتصر فقط على التركيز على مهارة واحدة، إنما تكمن في طريقة فعالة لقياس الذكاء هي التركيز على مجموعة من المهارات والقدرات

اضطراب الطرف الغريب هو واحد من الأمراض النفسية غير المنتشرة، والتي يشعر المصاب عن طريقها أن واحد أطراف جسمه لا تعنيه، بل أنها داخله على جسمه

إنّ الطريقة التي نتواصل بها مع الآخرين من خلال لغة الجسد ليست واحدة، فهي متغيّرة تتغيّر مع اختلاف طبيعة الأشخاص الذين نتعامل معهم.