إرشاد مهني

تعتبر البيئة المهنية الخاصة بالعمل من العناصر المهمة التي تميّز كل مؤسسة مهنية عن الأخرى، وتزيد فعاليتها من الإنتاجية المهنية وتحسين مستوى الأداء المهني.

يعبّر العمل المهني عن جميع المهام المهنية وجميع الأنشطة المهنية التي تدور في بيئة مهنية خاصة بمؤسسة مهنية واحدة.

تعبّر الدافعية المهنية في المؤسسات المهنية عن وضع وخلق بيئات مهنية تمكن الموظفين من تقديم أفضل أداء مهني يعكس كل ما لدى الموظف من مهارات مهنية وقدرات.

يعتبر الرضا المهني من معايير ومؤشرات الاستقرار المهني للموظفين في العمل والمؤسسة المهنية؛ لأنَّ الموظف يكون على رضا وموافقة كاملة عن جميع العوامل

يتعرض الموظفين في المؤسسات المهنية إلى العديد من الضغوط المهنية، بحيث ازدادت مع ظهور التطورات والتغييرات التكنولوجي.

تعتبر الضغوط المهنية ذات نتائج وآثار تعود على الموظف والمؤسسة المهنية معاً، بحيث يمكن أن تكون هذه النتائج والآثار إما إيجابية تتمثل بخلق الفرص

يعتبر البرنامج التدريبي المهني من البرامج التي تقوم بإعدادها المؤسسة المهنية؛ من أجل تحقيق أهداف التعلُّم المهني المستمر في العمل المهني وخاصة مع التطورات

لكل موظف مجموعة من الرغبات والحاجات تسيره وتوجه سلوكه المهني نحو أهداف مهنية معينة في المؤسسة المهنية التي يعمل بها

إنَّ بعض الأفراد يختارون وظيفتهم إما لظروف طارئة، أو نصائح الآخرين، أو من خلال التأثير بقراءة قصة في كتاب أو سماع محاضرة محتواها النجاح المهني.

يعتبر النجاح المهني من أكثر الأهداف المهنية التي يرغب جميع الموظفين للوصول إليها في العمل المهني، ويشمل النجاح المهني جميع المهام المهنية والعمليات المهنية.

يعبّر الرضا المهني عن وصول الموظف إلى درجة تولد الرغبات الذاتية في تقديم أفضل ما لديه من أداء مهني وإنجاز في العمل، وغالبًا ما يكون الموظف قد توصل لهذا.

يُعبّر الأداء المهني عن تصرفات الموظفين التي ترغب بالوصول إلى تحقيق الأهداف المهنية الخاصة والعملية المهنية كاملة، وتقوم كل إدارة مهنية بالاهتمام بعملية.

تقوم الإدارة المهنية الجيّدة بوضع أفضل الأسس والوسائل من أجل تقييم جهود الموظفين في المؤسسة المهنية، وتقييم إنجازاتهم المهنية

في الكثير من المؤسسات المهنية تقوم بعملية تقدير الأداء المهني؛ من أجل هدفين وهما الأول يعتني بالاهتمام بعمليات اتخاذ القرار المهني.

أكثر ما تهتم به نظرية آن رو في الإرشاد المهني هو التطرق للحاجات التي ترتبط بحياة الفرد، بحيث يتوجب اشباع هذه الحاجات بأساليب موضوعية ومعتدلة فلا تشبعها

تشكل عملية التربية المهنية جزء من العمليات التعليمية والتدريبية بشكل خاص، بحيث تهتم في تعليم وتدريب الأفراد جميع المهارات والخبرات المهنية التي تعتبر مهمة

يعتبر دوران العمل في المؤسسات المهنية شكل من أشكال عملية الحراك المهني، بحيث يعتبر الدوران المهني من المواضيع الاجتماعية التي تهتم بها المؤسسات المهنية؛

على المؤسسات المهني القيام بدراسة مستمرة لطبيعة البيئة المهني الخاصة بها؛ من أجل ادراج العديد من التحسينات اللازمة لإجراء التطويرات المهنية المناسبة، واستثمار

تتعلق القرارات المهنية بالإدارة المهنية في العمل والمؤسسات المهنية؛ لأن الإدارة المهنية هي المسؤولة الأولى والمتحكمة في عملية إعداد واتخاذ القرارات المهنية.

تعبر عملية التفويض المهني في المؤسسات المهنية عن قيام الإدارة المهنية بتحويل جزء من الصلاحيات إلى الموظفين؛ من أجل تسهيل عملية التنفيذ المهني

تختلف المستويات المهنية الخاصة بالعالم المهنية والتي تعتبر ذات خصائص وسمات مهنية مختلفة، وتحتاج هذه المستويات المهنية إلى المساعدة والمعونة في الأداء المهني

يهتم العالم المهني بجميع الموظفين سواء الموظفين القدامى أو الموظف الجديد أو الموظفين تحت الاختبار وغيرهم، بحيث يهتم بالمستويات المهنية للموظفين من الإدارة المهنية

يحتاج كل موظف مهني مميز بأن يكون ذو فعالية وكفاءة مهنية عالية في العديد من القرارات المهنية المهمة التي تعود إلى طبيعة الوظيفة التي يعمل بها

يقصد بالروح المعنوية في العمل والمؤسسات المهنية على أنها المستويات المهنية التي تتحقق عندها جميع الحاجات والأهداف الشخصية للموظف المهني في العمل المهني.

ترغب جميع المؤسسات المهنية في اختيار أفضل الموظفين المهنيين للعمل وأداء المهام المهنية والأنشطة المهنية الخاصة بها بأعلى كفاءة مهنية وبجودة عالية وخبرة مهنية كبيرة؛

تعتبر تكنولوجيا المعلومات المهنية من أهم الوسائل والعناصر المهنية التي تزيد من النجاح المهني والتقدم والتطور المهني في جميع المؤسسات المهنية التي تهتم بهذه التطورات

تتعدد المؤسسات المهنية التي تعتني بالموظفين المهنيين في العمل وتعتني يكمية ونوعية الأداء المهني الذي يتميزون به ويعود بالإنتاجية المهنية المرتفعة في العمل المهني،

من الضروري أن تهتم كل مؤسسة مهنية في ترتيب وتنظيم العمليات المهنية التي تتم بها، وذلك حسب الترتيب والمستويات المهنية الخاصة بكل موظف مهني حسب السلم المهني.

يحتاج السلوك المهني الإبداعي الناجح إلى العديد من العناصر والعوامل التي تجعل منه عمل مهني إبداعي ناجح، بحيث السلوك المهني الإبداعي يحتاج إلى قدرات ومعلومات

الكفاءة الإنتاجية على مختلف أنواعها تتحدد بالقياس المهني عن طريق المقارنة بين عدد من المستويات، فهناك مستويات داخل المؤسسة المهنية تتم المقارنة فيها على فترات زمنية متتالية أو متباعدة